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舟山市中等职业教育现代学徒制试点工作自查报告 一、总体情况 （一）基本概况 学校（单位） 班级（专业） 学生人数（人）舟山职业技术学校、舟16 级电气技师班 47山技师学院（筹） 16 学校（单位） 班级（专业） 学生人数（人） 舟山职业技术学校、舟 16 级电气技师班 47 山技师学院（筹） 16 级汽修技师班 40 常石集团（舟山） 16 级船舶制造与修理 22 造船有限公司 普陀区职教中心 16 级中餐烹饪 36 （二）政策支持 为深入推进现代学徒制试点工作， 舟山市教育局、舟山市财政局、舟山市人力资源和社会保障局联合出台 《关于推进中等职业学校现代 学徒制试点工作的实施意见》（舟教职成[2021]8 号），明确目标任务、试点内容和保障措施。 （三）组织到位 各试点学校（单位）均制定完善《中等职业教育现代学徒制试点方案》，成立以校长为组长，中层干部、骨干教师和行业、企业共同 参与的试点工作领导小组。主要负责试点专业人才培养方案的确定、专业课程的建设、教学方式的创新、学生（学徒）的评价等等，领导小组下设办公室，办公室设在学校教务部门。 （四）经费保障 通过财政资助、政府购买、职业培训补贴等措施，加强对试点项 目的经费扶持， 积极引导企业和中职学校开展现代学徒制试点。 学校开展试点工作相关经费列入年初预算。 企业在开展现代学徒制试点过程中， 符合相关政策规定的， 由政府提供职业培训和职业技能鉴定补助。 （五）落实情况 各学校（单位）在开展试点工作过程中，抓住“校企合作，双元 育人”为核心，校企之间紧密对接、深度合作、载体丰富。以职业学 校和企业为主体，共同创新招生（招工）制度、管理考评制度和技术 技能人才培养模式，建立起了较为完善的工作制度；共建“校企互聘 共用”双导师队伍， 在此基础上共同组织教育教学、 开发课程与教材。经过一年试点工作， 舟山市中职学校加快推进产教深度融合， 提高育人质量和针对性， 形成符合舟山经 济社会发展 特点、适应现代企业发展和产业 转型升级要求、具有舟山特色的现代学徒制。 二、亮点工作 （一）舟山职业技术学校、舟山技师学院（筹） 开设技能版“百家讲坛” 学校推出“技能 大师大讲堂”，每周邀请全 市技能精英为广大学 子讲授 工匠精神 ，传承工匠技艺，打造技能 版“百家讲坛 ”。学校借助舟山市技师 协会平台，邀请企业里一批技能大师和能工 巧匠，通过讲座、实训授课、企业体 验、访谈等形式，以他们的奋斗经历、高超技能、成功案例来影响 学校的年 轻学子、青年教师， 帮助师生树立正确的技能价 值观。以工匠精神为初心、以提 升技能为目标，实现双元育人。 校企共建校内生产性实训车间 学校与舟山 东桦机 电有限公司、舟山 华睿电气有限公司深度合 作，共同出资在校内建设 机械加工类实训基地和电气加工实训基 地， 并实行企业化管理。 企业参与人才培养方案的制定， 为学校提供技术能手参与技能教学、 竞赛指导。学生在 全真的实训环境中锻炼，通过科学的企业化管理，技能 水平提升较大。 校企共同开发教具、培训社会技能人才 学校汽修专业 从 2021 年 10 月份开始，陆续与舟山市 道路运输管理局、舟山市汽车维修行业 协会、明迪福特，申通别克，申浙大众 等单位和企业进行了政校企三方共建“现代学徒制”的合作 探讨，共同规划制定方案， 分步试点，成功试验了工学 交替三段递进式“体验周” “学徒 月”“实习年”的现代学徒制模式， 并与江苏盛行汽车科技发展有限公司合作 研发、制造别克赛欧汽车钣金教具车。2021 年 4 月， 学校与 美国 PPG工业公司 签署了校企合作 协议，PPG公司授权学校涂装实训室为“ PPG联合涂装培训中心”， 并授牌。 （二）常石集团（舟山）造船有限公司 1．共同招生招工 2021 年， 岱山县职业技术学校与 日资企业常石集团（舟山）造船有限公司 签订合作办学 协议，在秀山设立常石集团分校， 常石集团每年提供 200 多万元用于分校办学， 所有学生均 免费就读，毕业后全部由常石集团安 排在企业 就业。结合常石集团（舟山）造船有限公司对初中级技术工人的用工 需求，学校与企业共同制定船舶制造与修理 专业招生 计划，每年面向全国 招生 30－ 40 名初中毕业生。学校负责进行招生 宣传 ，学生根据招生条件进行预 报名，再由企业和学校共同对学生进行 面试，面试主要以企业的要 求为准，面试合格即 确定为常石集团（舟山）造船有限公司的“ 准员工”，企业、学校与 家长签订三方协议，学生毕业后进入常石集团（舟山）造船有限公司工作。 2、共同制订培养方案 按照“学生－学徒－准员工－员工”的人才培养 思路，校企共同制订切合实际的培养方案。 学生在高一高