如何有效的提升领导力
目 录
壹、领导者的基本原则 1
贰、领导者的权利基础 2
叁、组织结构与领导型态 3
肆、 领导方法 4
壹、领导的基本原则
一、领导者的基本修养─「虚静之心」
虚:
如何有效的提升领导力
如何有效的提升领导力
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静:
二、韩非子:
古之大全体者,望天地,观江海,因山谷,日月所照,四时
所行, 云不风动, 不以智累己, 不以利累心, 寄治乱于法术, 托是非于赏罚,属轻重于权衡。
贰、领导者的权利基础
领导者与被领导者之间的关系并不是无条件的,领导者必须掌握某些能够满足被领导者的资源才能影响被领导者。
合法权
奖赏权
强制权
知识权
魅力权
WORKSHOP
如果你是一位善用权力的领导者,请问你如何排列上述五项权力的先后顺序
参、组织结构与领导型态
一、高阶主管
领导类型:原创
关键能力:组织展望力
情感特征:传奇性的神才
二、中坚干部
领导类型:协调
关键能力:部门运作力
情感特征:运用人际关系技巧,整合次级团体
三、基层干部
领导类型:行政管理
关键能力:专业知识和行政规则
情感特征:赏、罚的公平性
肆、领导方法
领导行为分为“工作结构”及“人际结构”
工 工作的管理作
结
人际关系 人际
结
构 工作的改善 部属的培育 构
一、 成功的工作管理应具备的五要素:
计划( Planning ):设定目标,规划达成的程序。
组织( Organization ):有效的将资源组织以达成目标。引导( Directing ):使部属乐意朝目标计划行动。
协调( Coordinating ):使一切行动得以顺利进行。
控制( Controling ):检查结果是否与计划一致, 并加以修正。
计 划
控 制 协 调 组 织
引 导
计划:
计划拟定四要领
目的明确化 一致性的要求
长期目标计划 经营目标计划 短期项目计划
掌握事实
有关资料收集、汇总、分析
What 做什么,做哪些
When 期限,何时开始,完成
Why 为什么
拟计划案
Who 谁负责,谁参与,谁评估
How 怎么做
有创意,可替代,多选择决定计划
比较的,资料的,决策的
组织:
组织 =工作上的组合 +人员间的组合组织的经营原则:
命令系统的统一
控制的幅度
职务的认知与整合授权
引导:
引导要点目标明确
目的了解与共识
工作意愿唤起与激励培育启发
引导与意愿
意愿的提升 =参与 +沟通 +激励参与的强度
命令 委托 商议 提示 征求
强 自
制 主
性 性
林经理的故事
林经理是一家鞋厂的业务部经理,最近他接获一个新客户,要求在一 星期内提出报价,而这位客户在 6 个月内曾提出三次同样的要求,每次林经理都在助理黄小姐的配合下,在要求时间内给对方报价,但是对方事后 都没有进一步下订单的迹象。林经理最近又很忙,希望这次由黄小姐独立 负责,并能接到订单。
控制的步骤:
观察及测试 比较,检讨与评估 修正及指导
计划过程应有的结果
目标
正实 差 异 施 修
正
检 讨
实施要领:
控制点的要求 评估标准的建立走动管理
回馈的落实
修正指导的技巧
协调要领:
不迷失目的对象选择
回到更高层次目标预测反应
充分表达意见,沟通双方想要的东西
站在同一责任立场
张课长的故事
张课长目前管理 100 多人的生产单位。因订单的关系,该单位元元偶尔需要加班,最近更因客户希望提前交货,必需连续加班一星期,该单位 员工纷表示因太累不想加班,张课长只好针对此事进行协调,以达成目标 要求。
二、 工作的改善
培养部属的问题意识
问题是应有状态现有状态的差异,是不符合预期需求而必须解决的事项。
问题的分类
矫正类问题:
如何使偏离的现有状态恢复为应有状态例:产品发生故障
发现类问题:
提升应有状态的绩效水平
例:如能确实改善模具设计,尚可再提高生产效率
预测类问题:
比较未来应有状态与现有状态
例:若产品线种类一直保持现状, 不久的将来营业额就会下滑
问题意识,是指意识到应有状态与现有状态的差异,并有改善差异的强烈意愿。
请列举 3 个缺乏问题意识的现象:
问题的发现与改善的程序
成立问题解决小组
界 定 可 能 的 问 题
选 择 改 善 主 题
设 定 改 善 目 标
持
资 料 收 集 与 分 析 续
改
要 因 分 析 进
解决方法的计划与执行
效 果 确 认
标 准 化
成 果 检 讨
三、人际关系
〈一〉 人类行为的探讨:
科学管理
透过动作与时间研究的科学方法, 分析每日的作业和动作, 算定“每日正常的作业量”称为“标准作业量” ,以此一标准业订薪资。
科学管理的四原则:
分配明确而稍难的标准作业量。
达成标准作业量必备的各种条件标准化。超出标准作业量时支付较高酬劳。
低于标准作业量时使其负担损失。
行为科学论:
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