服装企业培训课程的设置.pptxVIP

培训工作需要达到的目的;培训体系的理论基础;核心能力模型分析;核心能力模型分析;核心能力模型分析;定义;中化国际培训体系;定义;定义;定义;分层次;模块化;培训体系;职业生涯和培训;职业生涯和培训工作时间和培训层次;各层次应具备的能力;各层次应具备的能力;各层次应具备的能力;各层次应具备的能力;各层次应具备的能力;各层次应具备的能力;培训课程的设置;职业生涯和培训各层次转换通道;职业生涯和培训各层次转换通道;职业生涯和培训各层次转换通道;课程管理;课程管理;课程管理;课程管理;课程管理;课程管理;课程管理;培训管理;培训管理;培训管理;培训管理;培训管理;培训手册;培训手册管理;培训评估管理;培训评估管理;培训档案;培训课程表;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;课程设置;人力资源专业课程（举例）;人力资源专业课程（举例）;其他可能情况;内部轮岗;内部轮岗;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。12月-2012月-20Tuesday, December 1, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。20:11:1820:11:1820:1112/1/2020 8:11:18 PM 11、夫学须志也，