初中数学教学设计优秀案例二.docxVIP

定义与命题 教学设计 一、教材分析 1．教材的地位和作用： 定义与命题的知识在贯穿于整个初中数学知识体系 , 但作为单独的章节进行 学习 , 还是首次 , 在设计上体现了对数学本原的思考 , 关注的是数学知识的产生和 发展过程 , 目的就是为了通过本节课以及后续知识的学习 , 使学生感受整个数学 体系的建立和完善的过程 , 是由实验几何向推理几何过渡的重要章节。而作为本 章节的第一课时 , 为学生在本章节中更好的开展学习起着至关重要的作用。 2． 学情分析： 本节课针对的是八年级下学期的学生 , 他们在数学学习上已经 有了一定的积累 , 但从数学知识的产生和发展的角度来学习和理解数学中最基本