小学三年级语文《令人神往的日内瓦》原文、教案及教学反思.docxVIP

小学三年级语文《令人神往的日内瓦》原文、教案及教学反思 《令人神往的日内瓦》是一篇写景的文章，介绍了世界旅游胜地――瑞士的日内瓦。课文的第一节为全文的总起句，介绍了日内瓦是全世界游人神往的地方。课文的最后一句进行总结，日内瓦既是世界旅游胜地，也是一个重要的国际舞台。以下是整理的小学三年级语文《令人神往的日内瓦》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 小学三年级语文《令人神往的日内瓦》原文 日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽，是全世界游人神往的地方。 罗讷河是一条贯穿全境的河流，它把市区一分为二：左岸是老城，右岸是新城。沿着罗讷河走到日内瓦东北郊，令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。这些水上“居民”受到日内瓦人的精心保护，也充分享受着和平的幸福。每当鸟儿的产卵季节，湖畔居民给它们送来了干草、棉花、塑料等，供它们营建产房。如果“小宝宝”在早春降临，市民们给它们送来面包、蛋糕、牛奶等营养品。如果它们得了病，人们就会把它们抱进怀里，送到医院。 日内瓦还是一座国际城市。全市30多万人口中，有三分之一是外国人。许多国际会议在这里召开，不少国际会议约在这里签订，很多国际组织的总部也设在这里。世界旅游胜地日内瓦，也是一个重要的外交舞台。 小学三年级语文《令人神往的日内瓦》教案 教学目标： 1、指导学生在阅读中识记10个生字，理解“神往、绮丽、降临”等词语的意思。 2、引导学生正确、流利地朗读课文，并让学生知晓日内瓦既是旅游胜地，又是重要的外交舞台。 3、指导学生有感情地朗读课文第二小节，品读相关的词句。 4、激发学生热爱自然、热爱和平的情感。 教学重点： 1、能用找近义词的方法尝试理解词语：“神往、绮丽、降临”。 2、能正确、流利地读课文，并能有感情地朗读第二小节。 教学难点： 通过朗读，让学生充分感受日内瓦的绮丽风光、和谐之美，同时让学生能够品味、积累相关的词句。 教学准备： 多媒体课件。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、创设情境，激趣揭题。 1、谈话引入，欣赏风光。 2、你觉得这是一座怎么样的城市？你能用一个词来形容吗？ 3、理解“神往”的意思。 4、出示课题，齐读。 二、初读课文，整体感知。 1、课内预习： 预习要求： （1）轻声读课文，读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍。 （2）完成填空题： 日内瓦在瑞士的四南部，碧水青山，风光绮丽，是____________，也是_____________。 2、反馈预习情况。 读准生字。 读准“讷”“绮”；找近义词理解：“绮丽”；正确书写“卵”；。 三、研读课文，深入学习。 （一）学习课文第二小节。 1、课文哪一小节写了日内瓦是世界旅游胜地呢？ 2、指名分句读课文第二小节，其他同学圈出所写景点。 3、哪个景点最吸引你？请你读读文中描写这个景点的语句，并说说原因。 交流： （1）湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。 指名读。 理解“略像”：形状有点像一弯新月，可又不是特别像，“略”字用得准确。 学习比喻句，说说把什么比作什么。 指导感情朗读句子。 （2）湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。 理解“高耸”：山高而直；“白雪皑皑”：雪十分洁白的样子 指导感情朗读句子。 （3）沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。 联系上下文理解“密布”：说明公园多；看图片联系上下文理解“掩映”：沿湖一片绿色，公园密布，在绿色的缝隙间能看到造型奇特的别墅，它们相互衬托，相互遮掩，这便是“掩映”。 指导感情朗读句子。 （4）湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。 联系实际了解“130米”的高度。 指导感情朗读句子。 4、师生合作朗读。 5、日内瓦吸引人的并不光是它那碧水青山、风光绮丽的景色，还因为在那儿，我们处处都能感受到和平的幸福，哪些句子让你感受到了这种和谐的美？ （二）学习课文第三节。 1、为什么日内瓦是重要的外交舞台呢？同桌读课文第三小节，完成练习。 （出示句式：因为――，所