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特色办学汇报材料 在传承中创新 走特色办学之路 【摘 要】：只有把办学的特点、特长拓展成为特色的学 校才会有生命力和吸引力，才会走得更远。而这种特色不仅 体现在管理方面，还体现在教学、师资、环境等多个方面， 既要面面俱到，又要独具一格。 xx 市 xx 中学在稳定提升教 学质量的基础上，依托现有的传统楹联教育、传统优势体育 活动以及其它特色活动，力求把学校现有的特点和特长拓展 为特色，推进特色学校建设， 促进学校持续发展。【关键词】： 办学风格 独具一格 楹联赏析 优势体育 特色 1998 年， xx 市 xx 中学在原 xx 一中整体搬迁的旧址上 创建。历经 XX 年的拼搏奋斗，学校已跨入 xx 市初中教育先 进行列。先后被命名为 “全国楹联规范化教学试点学校” 、“湖 北省绿色学校” 、“省中小学综合实力五十强学校” 、“xx 市普 通中学示范学校”和“ xx 市教育科研二十强学校”等荣誉称 号。 “在传承中创新，走特色办学之路。 ”是学校继续向前 发展的生长点，也是把学校打造成创荆楚名校的根本基点。 xx 中学在创办的进程中， 逐渐形成了自己的办学风格。 在管 理中始终坚持养成教育不动摇，坚持提高课堂教学效率不动 摇，坚持阳光体育不动摇。 只有把办学的特点、特长拓展成为特色的学校才会有生 命力和吸引力，才会走得更远。而这种特色不仅体现在管理 方面，还体现在教学、师资、环境等多个方面，既要面面俱 到，又要独具一格。 xx 中学在走特色办学道路上，坚持在传 承中创新，在教学质量稳步提升的基础上，依托现有的优势 提高学校的文化内涵，促进学校的持续发展，推进特色学校 建设： 一、 楹联文化彰显特色 楹联文化是中华传统文化的瑰宝。 xx 中学十分重视楹联 文化的教育与传承，逐渐成为学校文化的一抹亮色。从 XX 年开始，学校将楹联教学引进课堂，成立了楹联教研组，组 织编写了《楹联赏析与应用》的校本教材，每年举办迎新春 有奖征联活动，极大地调动了广大师生弘扬中华传统优秀文 化的热情。 学校有中国楹联学会会员 5 人，湖北省楹联学会会员 12 人，师生在各级征联大赛获奖 11 人次，在楹联刊物中发表 作品600余幅。XX年花朝会，学校被湖北省楹联学会授予 “省 楹联文化学校” 的荣誉称号， 被 xx 市诗词楹联学会定为 “楹 联文化教育基地” ；XX年3月，学校被中国楹联学会命名为 “全国楹联规范化教学试点学校” 。XX年7月，我校成功地 协办了第五届全国青少年对联夏令营活动，我校师生以新颖、 活泼的联教课堂给全国联友留下了深刻印象，联教特刊《水 乡联花》更以清新高雅的格调、扑面而来的水乡特色被与会 代表收藏。中国楹联学会主席孟繁锦为我校题词： “联飞江 汉有来人”。 “今日学联桃李茂，他年报国栋梁荣” 、“长江后浪推前 浪，雏凤清于老凤声”正是学校对楹联文化传承的期待。特 色楹联教育，也是我校创建特色学校的一个突破口。 二、传统优势体育突显特色 xx 中学师生乒乓球、 篮球体育活动在 xx 市乃至 xx 市都 具一定的影响力，且有很好群众的基础。 学校每学期都开展丰富多彩的各项体育比赛活动。如， 七年级乒乓球比赛、八年级足球比赛、九年级篮球比赛已经 成为学校工作的惯例。特别是乒乓球比赛在本地颇有影响力。 通过这些活动展示学生运动能力，教育学生学会与人团结协 作，培养学生终身锻炼意识。让学生在活动中感受体育的快 乐，使学生在今天和明天与社会的交融中真正懂得并具备友 爱、合作、竞争、自信、刻苦、坚韧、勇敢等优秀品质，逐 步形成和建立乐观豁达的人生观， 达到“健康第一” 的目标。 XX 年秋，学校学生篮球队在 xx 市初中生篮球赛中勇夺 冠军，随后代表 xx 市参加 xx 市初中生篮球赛再次夺冠。被 xx 市文体局评为“篮球传统项目学校” 。 在教师中也经常组织排球赛、篮球赛和乒乓球赛，用丰 富的体育活动吸引和带动教师崇尚体育，增强体质。 把这些优势的体育项目做强，做出特色，促进学生全面 发展，这也是学校创建特色学校的方向。 三、各项活动夯实特色 把 “教职工趣味运动会” 、“校园文化艺术节”和“励 志演讲”和等师生乐于参与的活动做出特色。 为了促进教师积极参加阳光体育运动，学校教职工趣味 运动会极大的提高了老师们体育锻炼的积极性。趣味运动会 围绕“健康、快乐、团结、和谐”的主题来设计运动项目， 降低难度，注重趣味性，极大地提高了参与面。 XX 年春季的 教工趣味运动会恰逢 xx 中学姊妹学校——美国俄亥俄州布 里其顿中学校长蒂姆先生的来访，蒂姆校长的参与使运动会 别开生面，留下了中美文化交流的难忘镜头。成功经验得到 了市教育局的认可，把 xx 中学“教职工趣味运动会”作为 样板在 xx 市各校推广。