2022届高考语文散文考点突破：理解散文的结尾（附知识构建与典例含答案）.docxVIP

2022高考散文考点突破：理解散文的结尾 余音绕梁，三日未绝。好的文章结尾不仅可以画龙点睛深化主旨，更可以给读者留下思考和想象的空间，耐人寻味。如归有光《项脊轩志》:“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣!”看起来很平静的叙述，却包含几分思念、些许悱恻、无数感慨。 知识构建 散文结尾常见的题型 1.分析最后一段的作用。 答题的时候通常是： ①结构上，收束全文、升华主旨、卒章显志等。 ②通过描写了什么内容，表达了哪些情感，表现了什么精神等。 ③主题上，赞颂了什么精神或者品质、表达作者的期待或向往。 【例】《耽在磁器口的光阴》 我终于离开磁器口了。 尽管如此，我仍然经常想起磁器口，想起那些兜兜转转的少年往事，想起不能回去的独一无二的大学时光，想起那些耽在磁器器口里的光阴。我就这样从青春的路口路过，来来回回地路过，直到最后一次路过，从此再也没有回去。 作用: ①总结前文，照应标题，与开头相呼应。 ②强化了作者对青春逝去时光的怀念。 ③表达无法再回到过去的痛惜之情。 2.理解最后一段的内涵。 内涵与含义题相仿，表层含义+深层含义。 【例】《人间春色》 时间就像一条奔腾的长河，它的两端到底在哪里呢？谁也无法回答。我们都各自处在自己的那一段河流中，看待人生与万物。一个人，从一个个春天中经过，他从亲人的关爱与呵护中走到另一个喧嚣的世界里，当他把自己的腰杆直起，臂膀张开，成为一个独立的人，他会发现，其实每一个春天都是不一样的。那些往事在他的背后投下长长的影子，那些影子和春天的大树在春阳中所投下的影子几乎没有区别。 含义: ①人们在不同地方(家庭或城市)?经历的每个春光都是不一样的。 ②人们都各自处在自己的那一段时间河流中，处在生命中不同年龄、不同思想层面的春天也是不一样的。 ③当人成为一个独立的人，看待人生与万物各有个性，即使是对同一时空的春天，看法也因人而异，也是不一样的。 3.赏析文章末段的文字。 散文赏析文字的思路： ①从手法上来分析。 ②从结构上进行分析。 【例】2017天津高考《挺拔之姿》 回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹，优雅而有骨感。进入古色古香的庭院,玩味钟鼎彝器、瓦甓青花，又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来了。算算此时，是农历的六月七月之交，时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上，?风雅鼓荡，?场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻。 赏析: ①手法上:想象山野里竹子生机勃发，与城市里竹子的优雅纤细形成对比。 ②情感上:赞美了竹子争先向上的顽强生命力，给读者更深广的思考空间。 ③结构上:照应前文，以景收束全篇，增强了抒情性。 典型例题 一、阅读下面的文字，完成后面的问题。 呼喊 田鑫 我见过一万棵向日葵呼喊的样子。 它们站在秋天的田野里，四周是赶着去枯萎的草木，作物已经颗粒归仓，就剩下向日葵，神情木讷，不知所措。太阳的吸星大法，正在将它们最后的水分和能量吸走。 向日葵着急地呼喊，黑黢黢的冠，像高手准备好的暗器，随时都会发射，朝太阳的中心奔去。 这是九月，田里只有向日葵站立，孤独而又桀骜不驯的样子，像极了村里叛逆的少年。无聊的时候，就想着有风吹来，风果然就来了，向日葵看见风从远处赶来，就集体呼喊，它们喊：风来了，风来了。风就吹过来了，向日葵们却集体噤声，被风抚摸之后，顺着风的方向目送它离去。 风能感知到向日葵的呼喊，憋着一口气的向日葵，内心复杂。田野里，小麦、玉米、大豆、向日葵依次按照节令种到地里，又按照节令从大地上冒出来，夏天还没结束，小麦就被收割了，玉米棒子也收进了院落，大豆归仓。纵横阡陌间，就只剩下向日葵，不合时宜地站立着。 向日葵渴望颗粒归仓，可季节忘了它们。不对，是种下它们的人忘记了它们。向日葵整天呼喊，希望引起注意，可是它们喊哑了嗓子，喊瘦了自己，还是没有呼喊来种植它们的人。 有一天，懒散的种植者终于想起了它们，就磨了镰刀上山了。向日葵看着有人提着镰刀来了，又开始呼喊，终于有人想起我们了，终于有人想起我们了。面对死亡，它们竟然如此欢悦。很快，呼喊就变成惶恐，镰刀飞快，一棵向日葵来不及向另一棵向日葵告别，就剩下光秃秃的半截，镰刀切过的断面，像另一把刀，立在大地上。一地的向日葵，身首异处。它们齐刷刷地站立着，枯槁的秆似乎在朝天空呼喊：还我头来。 我还见过整个村庄的男人呼喊的场景。那一年太阳暴晒，大地干涸，地皮出现皴裂，一夜之间几万张嘴同时裂开，跟村里的人抢吃的似的，也好像冲着上天呼喊。村里能找到的水，都被抢进了水桶，人都不够吃，牲畜们只能干熬着。整个村庄的秩序被水左右着。 想得到水，最原始的办法是求雨。无水的一片焦黄山壑沟谷里，一群人出现在半山腰，为首的阴阳先生端着罗盘，跟在身后的人面带土色，表情凝重。阴阳先生停在路边，罗盘