合并同类项教学设计8北师大版〔优秀篇〕.docxVIP

《合并同类项》教案 一、教学目标 在具体的情境中，认识同类项； 通过对具体问题的分析及运用分配律， 了解合并同类项的法则， 并能进行同类项的合并． 二、教法设计 观察、启发、讨论分析三、教学重点及难点 教学重点：认识同类项． 教学难点：对同类项的理解四、课时安排 1 课时 五、师生互动活动设计情境教学，合作学习 六、教学思路 （一）、具体情境引入 打开多媒体，银幕上出现了一片绿茵茵的草地， 8只小狗和 5只小猫在追逐、嬉戏．画外音响起：银幕上的小狗、小猫能放在一起相加 吗？为什么？ （学生们不假思索地回答：不能．因为它们不是同类动物．） 这时，画面上中又蹦出了 6只小狗、4只小猫．画外音：现在