幼儿园学前_《滚进球门》教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

大班科学教育活动设计《滚进球门》 设计意图： 幼儿对“滚动”现象非常感兴趣，在这些滚动的现象中，蕴涵着 很多科学道理，满足了幼儿好奇、爱玩的天性。 《滚进球门》这一活动，让幼儿玩中观察、玩中发现、发现后尝试记录等方式进行科学探 究，发现物体滚动路线与其形状之间的关系， 自主构建新的科学知识和经验，发展幼儿的实际探究解决问题的能力， 激发幼儿对科学探究活动的兴趣和热情。 活动目标： 1、感知物体的形状不同，滚动路线也不同。 2、能用提供的材料积极探索让弧线滚动的物体变为直线滚动的方法。 3、体验由易到难、合作探索的乐趣。活动重难点： 重点：感知物体的形状不同，滚动路线也不同。 难点：能用提供的