《最大的书》教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《最大的书》教学设计 学习目标： 1. 会认 11 个生字，会写 12 个字。 2. 有感情地朗读课文，读好人物对话。 3. 激发探究自然知识的兴趣。 教学重点难点：识字、写字。朗读人物对话。 教学准备：多媒体课件 实物投影仪 教学时间： 2 课时 教学过程 ; 一谈话导入 师：李老师知道咱班的小朋友特别喜欢读书，你都读过哪些书呢？ 今天我们就一起来读一本从来都没读过的最大的书。 举起小手，跟老师一起板书 课题，齐读课题。 读了课题，你有什么疑问吗？指生说。 同学们很会提问题。 让我们带着这些问题， 读读课文。注意读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍。 二初读课文、识记生字 1 生词朋友排着队出来了，请同学们借助拼音自己读一读。自由读。指名读，谁 愿意把这些字读给大家听，有两个字读得特别准。“册、质”。地质勘探队员： 是干什么的？同学们一起来读读。 2 去掉了拼音这些生字你还能读准吗。 自己读一读。有什么好方法， 记住这