《学前儿童音乐教育》课件【2018修订】 第二章 学前儿童音乐教育的组织、实施与评价.pptxVIP

学前儿童音乐教育;第一节 学前儿童音乐教育的目标第二节 学前儿童音乐教育的内容第三节 学前儿童音乐教育活动的设计 第四节 学前儿童音乐教育的实施 第五节 学前儿童音乐教育活动评价;【学习目标】;学前儿童音乐教育的目标; （一）影响学前儿童音乐教育目标制定的因素 ;学科专家对学科的教育价值及潜力、学科结构、学科学习规律的看法等能够给学科教育目标的制定提供十分重要的参考信息。 音乐专家和音乐教育专家对音乐和音乐教育的看法都直接或间接地对学前儿童音乐教育的目标制定产生影响。;（二）学前儿童音乐教育目标制定过程;二、学前儿童音乐教育目标的结构;2．学前儿童音乐教育的年龄阶段目标;3．学前儿童音乐教育的单元目标;（二）学前儿童音乐教育目标的分类结构;2．按音乐活动的内容分;（一）学前儿童音乐教育目标表述的方式;2．表现目标;;任务要具体;（三）目标范例分析与修改;2．音乐活动目标范例分析;3．音乐活动目标范例修改;【范例二】某小班欣赏活动《玩具兵进行曲》目标 初步感受音乐ABA结构和轻松、诙谐的情绪，学习用各种玩具行进的动作合拍地表现A段音乐，用相互逗乐的滑稽动作按乐句表现B段音乐； 在观察多种玩具的基础上，探索用各种玩具的动态和相互逗乐的滑稽动作表现玩具兵； 在乐曲的间奏部分较迅速地找到同伴，体验相互逗乐时的愉快情绪。;【范例四】某大班打击乐器演奏活动《军队进行曲》目