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部编版语文 六年级上册第五单元教案 一粒粒种子之所以能在春雨的召唤下，用尽全力，冲破层层阻碍破土而出， 是因为它们的心中有一个长成参天大树的梦想； 一个个花苞之所以能在烈日的炙 烤下，争先恐后， 纷纷绽放出美丽的身姿， 是因为它们的心中有一个开出一片花 海的愿望； 一只只雏鸟之所以能在高高的悬崖上， 无所畏惧， 克服重重困难一飞 冲天，是因为它们的心中有一个振翅翱翔蓝天的志向。 生命因为成长而变得精彩， 让我们珍惜成长的美好时光，用心感受成长路上的点点滴滴。 成长的过程是美妙的， 成长路上的故事是精彩的。 到大自然中去看看， 你会 发现炎炎的夏日里万物都在攥着劲儿地生长， 连小朋友们也知道要赶时候尽量地 用力地长； 到铁凝的成长路上去看看， 你会从她盼着穿上新雨衣的有趣故事中体 验到成长路上的快乐。 成长的快乐让人期待， 成长路上的精彩故事更让我们向往。 趁着好时光，努力地向上成长吧！ 本单元课文只有两篇， 但习作板块与其他单元不一样， 有两篇习作例文。 从 写作方法来看， 这些文章都有一个明确的中心意思， 选材都是围绕这个中心展开 的。交流平台与初试身手的重点也在于让学生交流、 明确一篇文章都有其中心思 想。从表达的情感来看， 本单元的课文以优美的文字讲述了成长带来的变化和希 望，以细腻、充满童真的叙述讲述了成长中的小心思、小快乐。 分类 内容 课时 教学要点 找出文章的中心句，体会文章是怎么围绕中心 夏天里的成 2 意思来写的；体会本文的表达特点，明白最后 长 一句话的含义。 课文 关注景物描写在文中的作用，体会作者所要表 盼 2 达的思想感情；把握文章的中心，理解作者是 如何围绕中心使用材料的。 交流平台 1 懂得在围绕中心意思表达时，要从不同的方面 初试身手 选取不同的材料来写，要将重要部分写详细。 爸爸的计划 弄清例文的中心意思，明白文章是怎样围绕这 习作例文 小站 个中心意思来写的；写作文时要弄清楚自己要 2 表达的中心意思，注意围绕中心意思从不同的 习作 方面选择不同的材料来写。 15 夏天里的成长 文本分析：本文用浅显易懂的语言向我们介绍了熟悉的事物在夏天里是如何 生长的， 从而让我们感悟到青少年时期的重要性， 启迪我们要珍惜美好时光， 健 康地、有力量地成长。本文的语言质朴，读来亲切有趣，对学生来说理解难度不 大。文中列举了许多夏天里成长的事物， 这些都是围绕着中心句 “夏天是万物迅 速生长的季节”展开的。教学时，教师要引导学生抓住中心句思考，体会作者的 行文特点。同时，教师要努力引导学生亲近文本，走近文本，亲自感受夏天里万 物都在生长，进