八年级下册综合性学习古诗苑漫步教案.pdf

综合性学习 古诗苑漫步 1．漫步古诗苑，感受中华诗词的韵律美和意境。 2．积累、品味、吟唱和运用古诗词，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。 3．积极主动参与搜集资料，合作探究诗与画的结合。 4 ．激励学生的参与意识和创新精神，并能围绕一个主题查找有关资料。激发学生用多 种艺术形式解读古诗词的热情，培养交流和合作的能力。 5．通过活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养 学生对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。 一、导入新课 播放背景音乐：古筝乐曲《一剪梅》。 师：我国是一个诗歌的国度，春天我们会吟诵：春眠不觉晓， 生：处处闻啼鸟； 师：夏天我们会吟诵：接天莲叶无穷碧， 生：映日荷花别样红； 师：秋天我们会吟诵：晴空一鹤排云上， 生：便引诗情到碧霄； 师：冬天我们会吟诵：千山鸟飞绝，万径人踪灭， 生：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 (在这个环节上，让学生热热身，其实也是对古诗的又一次巩固与积累。 ) 师：这一首首古诗就如同这一曲美妙动听的古筝乐曲，让人沉醉流连，让人乐而忘返。 今天就让我们伴随着这美妙的乐曲一起到古诗苑中漫步吧。 二、教学新课 目标导学一：分门别类辑古诗 1．色彩。自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加 美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。 明确：①岱宗夫如何？齐鲁 ( 青 )未了。②青山横北郭， ( 白)水绕东城。③等闲识得东风 面，万 (紫 )千红总是春。④日出江花 ( 红)胜火，春来江水 (绿 )如 (蓝 )。 2．植物。下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名。 明确：①人闲 (桂 )花落，夜静春山空。 ②人间四月芳菲尽，山寺 (桃 )花始盛开。 ③最是一年春好处，绝胜烟 (柳 )满皇都。 ④春色满园关不住，一枝红 (杏 )出墙来。 3．动物。很多同学家里一定养过小动物吧，小动物多么可爱，在古人的诗句中那些动 物更是活灵活现。我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？ 明确：①两个 (黄鹂 ) 鸣翠柳，一行 ( 白鹭 )上青天。 ②坐观垂钓者，徒有羡 (鱼 )情。 ③春 (蚕 )到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ④小荷才露尖尖角，早有 (蜻蜓 )立上头。 4 ．地名。南京、开封、洛阳都是大家熟悉的地名，古诗词中也会出现地名。我们来看 一看下面一些含有地名的诗词。 明确：①朝辞 ( 白帝) 彩云间，千里 (江陵 )一日还。 ② (姑苏 )城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ③山外青山楼外楼， (西湖 )歌舞几时休。 ④ (巴山 )楚水凄凉地，二十三年弃置身。 目标导学二：诗情画意品古诗 为诗配画 1．诗： (宋 )苏轼《惠崇春江晚景》 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 画： (宋 )马远《梅石溪凫图》 解说词：生于悬崖的梅树倒悬而下，梅花怒放，溪水碧波中，群鸭嬉戏，处处都洋溢着 春日活跃的生机。 2．词：毛泽东《卜算子 ·咏梅》 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 画： (现代 )王成喜《铁骨生春》 解说词： “俏也不争春， 只把春来报……”画家以铁干、 春蕾隐喻性地歌颂了红梅傲雪 迎春的高尚品格。 3．诗： (清 )郑板桥《题竹图》