向量数乘运算及其几何意义.pptVIP

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2021-07-12 发布于湖北
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向量数乘运算及其几何意义.ppt

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引入新课：;2.2.2 向量数乘运算及其几何意义;教学目标: 掌握实数与向量的积的定义、运算律，理解向量共线的充要条件。教学重点: 向量的数乘运算及其几何意义,向量共线的充要条件. 教学难点: 对向量数乘运算几何意义的理解. ;一、向量数乘运算的定义:;二、向量数乘运算的运算律:;例1 计算:;练习2;三、向量的线性运算：向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算。; 例2: 的两条对角线相交于点M,且AB= ,AD= ,你能用、表示MA、MB、MC和MD吗？;[问题]如何判断两个非零向量和是共线向量?;四、向量共线定理:;o;练习;练习2; 例4:证明:三角形两边中点的连线平行于第三边且等于第三边的一半.;例5：根据下列条件,判断四边形ABCD的形状,并给出证明:;例6：(课本P102页B组T5)已知O为四边形ABCD所在平面内的一点,且向量OA、OB、OC、OD满足等式OA+OC=OB+OD.;;练习;思考题：用向量的方法证明：平行四边形一顶点和对边中点的连线三等分此平行四边形的一条对角线。;A;练习：如图，在平行四边形ABCD中，E为三等分点，求（1）联结DE交AC于F，则F是AC的几等分点？（2）若F为AC的四等分点，问D，E，F三点是否共线？ ;A;A;例题：在平行四边形ABCD中，延长AB至M，并使BM的长为AB长的一半，连接MD交BC于N，且BN长为BC长的1/3，求证：M，N，D三点共线。;;补充结论：;结论证明;O;作业: 课本P102页A组T13； B组T3、T4(1)、(2).