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高考语文作文的思维要求与对策---跟人民日报学作文：议论文开头和结尾的标准写法 高考语文作文的思维要求与对策 ?“思维发展与提升”是语文学科核心素养之一，它要求学生通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的的提升。2020年高考作文题落实“思维发展与提升”的要求，加强了对批判性思维和辩证思维能力的考查。全国Ⅲ卷作文提“如何为自己画好像”，通过设置充分的思辨空间，由浅入深地考查了学生对这两项能力的综合运用。上海卷要求考生就“重要的转折”是否意味着“人对事物发展进程无能为力”展现自己的认识与思考，为思辨提供了更广阔、更明晰的空间，鼓励学生在关注现实生活的同时，进入更深层次的文化思考与哲学思辨。 【真题分析·2020高考全国Ⅲ卷作文题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 “信”的主题是“如