幼儿园大班上学期期末总结.pptx

大班上学期期末总结Contents 目录家园共育五大领域幼小衔接品德教育常规管理保育安全区域活动第一部分班级五大领域情况分析本学期，大班共有26名幼儿女生13名男生13名回忆That Day温馨的大二班本学期，我们班孩子的总体情况这一学期，幼儿在每个游戏及教育活动中，基本都能做到认真观察、好奇探索，在这样宽松自由的环境里，他们开朗的性格、美好的品德、良好的习惯慢慢形成，各方面都在原有水平上更上一层楼，有了一个明显的飞跃。（1）健康领域表现突出的孩子大部分幼儿能够自己穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐，饭前便后洗手，知道要注意个人清洁卫生。在进餐方面，幼儿能够自己独立地进餐，不浪费粮食。通过学习，大班幼儿了解了自己各个身体器官的重要性，知道要保护好自己。知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则，逐步形成自我安全保护意识。这学期，我们重点对幼儿的跳绳技能加强了培养，经过一学期的练习，几乎所有的幼儿都掌握了跳绳的基本技能。xxxxxxxxxxxx（2）语言领域表现突出的孩子全班幼儿都能用流利的普通话与老师、同伴交流，较清楚地说出自己的想法和感受，大部分幼儿语言比较完整，流畅，用词准确。80%的幼儿喜欢听故事、看图书，听故事时注意力集中，看图书时能一页页地翻，知道爱护图书。90%的幼儿能用较完整的语言复述简短的故事，理解故事内容。xxxxxxxxxxxx（3）科学领域表现突出的孩子现在大部分幼儿对自然环境中的新奇事物有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情，并在老师的引导下进行简单的分析判断，能力强的幼儿还能进行联想性提问。幼儿喜欢观察，对操作活动有兴趣，乐于用自己的方式进行记录，大部分幼儿规则意识也有所增强。掌握10以内的加减法以及连加连减，认识了几种常见的立体图形，会看时钟的整点、半点，会看日历，知道一星期七天的名称及顺序。xxxxxxxxxxxx（4）社会领域表现突出的孩子本学期通过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动、亲子活动等方式，幼儿的社会交往能力有所提高。同伴间相处亲密，活动中逐步形成相互谦让、互相帮助、乐于为他人服务的意识，经常自愿与他人分享玩具、食物等。大班幼儿有浓厚的求知欲望，本学期幼儿了解了一些祖国的节日，认识了我们国家的部分少数民族，感受了秋、冬季的变化。xxxxxxxxxxxx（5）艺术领域表现突出的孩子大部分幼儿绘画兴趣浓厚，有很好的构图能力，绘画的主题意识增强，手工技能进步也比较明显，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品。大部分幼儿能结合日常生活经验运用简单肢体动作表达自己对节奏的理解和感受，在众人面前也能大胆地演唱及表演。我们安排了一些美术欣赏活动，如欣赏名画、京剧脸谱等，促进了幼儿对艺术作品的感受，现在幼儿能初步感受周围生活中美好的人、事、物。xxxxxxxxxxxx我们班还存在一些不足健康领域有部分幼儿的依赖性比较强，遇到问题首先向老师求助，不尝试自己动手解决。有少部分幼儿比较挑食，进餐时爱讲话，这些不好的进餐习惯有待改进。语言领域个别幼儿在与人交流以及回答问题时不够大胆和自信，表现地比较胆怯，说话比较慢。由于幼儿的年龄特征，有些幼儿在平时的教学活动中不能安静倾听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。科学领域部分幼儿对周围事物的变化关注不是很积极。部分幼儿的空间想象力很差。社会领域少数幼儿以自我为中心的行为表现较多，比如：争抢玩具、爱发脾气、随意拿他人物品等。 在平时的行为习惯上，有部分幼儿不礼貌，早上来不主动和老师打招呼，在课外活动中喜欢和小朋友打闹，在常规方面的纪律意识有待加强。艺术领域幼儿在艺术活动中的大胆创造性还有待鼓励激发。 部分幼儿的节奏感不强，节拍把握不准，需要多听来培养幼儿的节奏感。第二部分常规管理总结我们几位老师拧成一股力，构成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。本学期在常规方面我们基本实现了以下目标。（1）区域活动常规能实现同伴间的交流合作。能在各区角内安静活动，互不干扰。知道正确的摆放物具，不到处乱放。学会收拾好才离开区角活动区。（2）坐的常规会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子不能有声音，知道爱护桌椅。上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。避免不正确坐姿：斜靠椅背、斜趴桌子、坐时翘脚;驼背坐。（3）卫生常规正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用筷子进餐。一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面清洁。安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安