《再别康桥》公开课一等奖教案ppt课件-《再别康桥》公开课一等奖教案课件.pptVIP

选择你们最喜欢的一幅画面来谈谈感受。（提示：可围绕意象、意境、语言等来谈。） * 云彩 云彩：诗歌开头，诗人如一股轻风而来，又悄无声息的荡去，那深深的情怀在招手间幻成西天的云彩。诗歌最后又回到开头的告别，形成一种回环反复的圆形抒情结构。诗人经历了康河漫溯后，把他对康桥的情感化成了“云彩”这个洒脱的意象 。 * 轻轻的/我/走了, 正如/我/轻轻的来。 我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩。 思考：把徐志摩的这首诗和别的离别诗比较，在送别的对象上有什么不一样呢？ ----一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是“西天的云彩”， 告别对象由人间向自然景物转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给 人清新飘逸之感。 * 连用三个“轻轻的”，有什么好处？ 实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。” 透露了对康桥依依不舍的淡淡忧愁 ，并且以轻微跳跃的节奏，衬托了缓步飘然而去的形象，给全诗定下哀而不伤抒情的基调。 * 金柳 金柳：柳树是中国传统诗词中离别的象征。如：“昔我往矣，杨柳依依；今我来斯，雨雪霏霏。”《诗经·小雅》。古代有 折柳送别的习俗 。柳，留也。 ¨ 将“河畔的金柳” ，大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物