* * * * * * 第36课时 创新学习型问题 第36课时┃ 创新学习型问题 创新学习型问题常见的有阅读理解题和开放探究题.解决阅读理解题的关键是把握实质并在其基础上作出回答,首先仔细阅读信息,收集信息,以领悟数学知识或感悟数学思想方法,然后运用新知识解决新问题,或运用范例形成科学的思维方式和思维策略,或归纳与类比作出合情判断和推理,进而解决问题.开放探究题主要有下列两种描述:(1)答案不固定或者条件不完备的习题称为开放题;(2)具有多种不同的解法或有多种可能的解答的问题称为开放题.解题的策略是将其转化为封闭性问题. 第36课时┃ 创新学习型问题 考向互动探究 探究一 阅读理解题 温馨提示:欢迎您下载【中考复习方案】(人教版)数学中考总复习课件(考点聚焦+归类探究+回归教材):第36课时+创新学习型问题(共24张PPT),为更好地满足您的学习和使用需求,课件在下载后可以自由编辑,请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整!In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!!第36课时┃ 创新学习型问题
(1)如何利用正方形的性质和三角形全等的判定证明△BAE≌△ADH? (2)如何利用平移,把如图②问题转化为如图①的问题? (3)在问题(3)中,△AFH∽△CEG吗?如何证明? (4)过点F作FQ⊥BC于点Q,你能用勾股定理求EF吗? (5)阴影部分的面积是两个三角形的面积和,你能求出吗?
【例题分层分析】
这种策略类型的开放性试题的处理方法一般需要模仿、类比、试验、创新和综合使用所学知识,建立合理的数学模型,从而使问题得以解决.策略开放性问题的解题方法一般不唯一或解题路径不明确,要求解题者不墨守成规,敢于创新,积极发散思维,优化解题方案和过程.
【解题方法点析】
第36课时┃ 创新学习型问题
(1)如何利用正方形的性质和三角形全等的判定证明△BAE≌△ADH? (2)如何利用平移,把如图②问题转化为如图①的问题? (3)在问题(3)中,△AFH∽△CEG吗?如何证明? (4)过点F作FQ⊥BC于点Q,你能用勾股定理求EF吗? (5)阴影部分的面积是两个三角形的面积和,你能求出吗?
【例题分层分析】
这种策略类型的开放性试题的处理方法一般需要模仿、类比、试验、创新和综合使用所学知识,建立合理的数学模型,从而使问题得以解决.策略开放性问题的解题方法一般不唯一或解题路径不明确,要求解题者不墨守成规,敢于创新,积极发散思维,优化解题方案和过程.
【解题方法点析】
【中考复习方案】(人教版)数学中考总复习课件(考点聚焦+归类探究+回归教材):第36课时+创新学习型问题(共24张PPT) 第36课时┃ 创新学习型问题 第36课时┃ 创新学习型问题 第36课时┃ 创新学习型问题 (1)从阅读材料中你了解什么叫准碟形、碟宽、碟顶、碟高了吗? 抛物线y=x2,y=4x2,y=ax2(a>0)的顶点都是原点,若设碟宽为n,则点(n,n)在上述抛物线上吗?对于抛物线y=a(x-2)2+3(a>0),其形状与抛物线y=ax2相同,它们的碟宽也相同吗? (2)抛物线y=ax2-4ax-(a>0)对应的碟宽在x轴上,可知该抛物线顶点的纵坐标的绝对值与碟高(碟宽的一半)相等吗? (3)阅读定义所提供的信息:①根据(2)中的结果确定抛物线y1所对应的函数解析式后,你能确定其碟顶(即顶点)坐标吗?由题意可知抛物线y2的碟顶(顶点)即抛物线y1碟宽的中点,抛物线y2的碟顶与抛物线y1的碟顶的横坐标相同吗?②碟高为碟宽的一半,根据碟高与碟宽的关系可分别写出h1,h2,h3,h4,…的值,从中可以发现什么规律? 【例题分层分析】 第36课时┃ 创新学习型问题 阅读新知识,应用新知识解决阅读理解题时,首先应做到认真阅读题目中介绍的新知识,包括定义、公式、表示方法及如何计算等,并且正确理解引进的新知识, 读懂范例的应用;其次,根据介绍的新知识、新方法进行运用,并与范例的运用进行比较,防止出错. 【解题方法点析】 第36课时┃ 创新学习型问题 第36课时┃ 创新学习型问题 第36课时┃ 创新学习型问题 第36课时┃ 创新学习型问题 第36课时┃ 创新学习型问题 第36课时┃ 创新学习型问题 第36课时┃ 创新学习型问题 探究二 开放探究题 第36课时┃ 创新学习型问题 第36课时┃ 创新学习型问题 【
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