八年级物理 沪科版 长度和时间的测量教案.docxVIP

八年级物理 沪科版 长度和时间的测量教案 八年级物理lpar;沪科版rpar;长度和时间的测量教案 2.2 长度和时间的测量 一、教学目标： 三、教学过程： 一、长度的测量 回顾上节内容。 导入新课：故事：英国有一胖一瘦两位大臣，各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度。瘦的说有10围，胖的说只有7围，两人争执不下，你来作个评判？ 引导学生分析：为什么用腰围测出的布的长度会不同？ 指出：测量就是将待测量与一个公认的标准量进行比较，这个公认的标准量就称为单位。 讲解：要测量长度，首先要定出长度的单位。 在国际单位制中：长度的基本单位为米（m ）、时间的基本单位为秒（s ）。 常用单位千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（um ）、纳米（nm ）。 单位换算：1km=103m 、1m=10dm=102cm=103mm=106um=109nm 、1nm=10-9m … 在日常生活中，我们经常要对物体的长度进行估测，同学们知道1m 有多长吗？ 师：在学生比划估测的基础上，出示米尺，让学生获得1m 究竟有多长的感性认识。 介绍人体的尺度： 指甲盖宽度一厘米，拳头宽度1分米，一拃20厘米，臂长加肩宽1米。 让学生用人体尺度估测物理课本长度，宽度