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语文七年级上人教新课标第2课 秋天的怀念 教案
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秋天的怀念教案
1、导语:同学们,现在是什么季节?你认为秋天是什么样的季节?
小结:是啊!秋天硕果累累、大地丰收,是多么美好的季节。然而在作家史铁生的心里,秋天却弥漫着无限的伤感,这是为什么呢?这节课让我们跟随作家史铁生走进秋天的故事——7*秋天的怀念。
2、“*”这是一篇略读课文,我们先来初读课文。
自由读文,边读边想:课文主要讲了什么内容?这篇课文主要表达了作者什么样的感情呢?(根据学生回答)
板书 我 母亲
小结:为了表达对母亲的怀念之情,作者具体是怎样写的?下面我们细读课文。
(一)、出示细读提示
1、为了表达对母亲的一片深情,作者选取了母亲生前的几件小事?找出相应的段落。
2、细读每件小事,画出课文中让你最受感动的句子,说说感动的理由。
(二)、下面我们以小组为单位,结合提示中的问题,先在小组内自读理解,然后在小组内交流。
根据学生汇报情况,可能找到二件、三件、四件小事,这时教师引导:
(1)、读读这一段内容,想想是不是母亲生前的一件小事。
(2)、同学们在仔细读一读,看还有什么新发现。
小结:为了表达对母亲的一片深情,作者选取了母亲生前的四件小事来写的。在叙述每件小事
中,哪些句子让你最受感动。
1、第一自然段
(1)、学生自由谈,教师点拨:当时我是怎样的心情?
板书 —— 绝望
(2)、课件出示:(第一自然段最后一句话)
师:联系第二自然段,大家知道:母亲现在什么情况?(指名读第二自然段)
肝癌这个非常可怕。她的肝会越来越硬,体重会越来越轻,肚子鼓的越来越大,还会经常吐血,疼痛难忍。而且这样的病不到三个月就会死去。
(3)、母亲已经病入膏肓,疼痛难忍,面对我的暴怒和绝望,她忍住了哭声,更忍住了——(自己身体的病痛),还鼓励我,从这个“忍”字看出母亲怎样?(板书——坚强)
(4)、“咱娘俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”。这是一句再朴实不过的语言,母亲把“好好儿活”这句话重复了两次,她究竟要告诉儿子什么呢?
小结:母亲深知自己的日子不多了,她用两个“好好儿活”,面上鼓励儿子——母亲在世的时候,要勇敢地克服困难,坚强地活下去。实际上也在暗示儿子——母亲去世后??
(5)、我们把这段话的理解再送回到文中去。(分角色读这段对话)。
2、第三自然段
(1)、学生自由说。教师点拨:母亲说要带我去看菊花时是什么神色?(央求)理解词意。母亲是为了自己而央求儿子吗?为什么?
小结:母亲在病痛如此严重的时候下,她私毫没有想到自己,而是想到儿子,从这里我们体会到母爱什么?(板书——无私)
(2)、当我同意看菊花时,母亲的神色有哪些变化?(喜出望外、高兴)看菊花对于我们来说是非常平常的小时,我的同意却令母亲喜出望外,为什么?(母亲是想在她有限的时间里,排解我心中的郁闷,鼓起我重新生活的勇气。)
(3)、当时的我理解母亲的良苦用心吗?
小结:当母亲离去后,回想起这些往事,作者心中会感到怎样?(板书——愧疚)
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