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五年级数学下册全册教案 五年级数学下册全册教案 3 蛋白质含量（教科书第69页） 教时 (39) 1会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密 切联系。2.在解决实际问题过程中，理解百分数化成分数、小数的 必要性，会解决有关百分数的简单实际问题， 体会百分数与现实生活 的密切联系。能正确将百分数化成分数、小数。 学习 重点 1.能正确将百分数化成分数、小数。。2.理解百分数化成分数、小 数的意义 过程与方法 教师活动 一、观察图，解决问题 让学生观察图，教师可展现出实际情境，然 后鼓励学生说一说题目中所蕴涵的数学信息以及百分数所表示的意 义。二、读题分析 教师鼓励学生独立分析题目中的数量关系，列出 算式（教师板书）20￡6%三、互相讨论 解决问题 在学生解决问 题的过程中，引导学生进行探索 把百分数化 分数、小数”的问题 学 生互相讨论，教师巡视参与个别讨论 学生汇报 教师电脑显示 把百 分数化成小数时，要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位；把 百分数化成分数时，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分 数。五、小结 让学生回忆百分数化成分数、小数的方法 六、作业 设计本第68页第3、4题 学生活动 学生观察图，学生说一说题目中所蕴涵的数学信息以及百分数所表示 的意义。 学生独立分析题目中的数量关系，列出算式 学生互相讨论，学生汇 报 四、练习 试一试”第1、2题引导学生选取合适的信息解决问题， 同时让学生说出自己的理解 板书设计百分数的应用 蛋白质含量 2弋6% 20￡6% =20弋36 20 ?36 =90 （千克=90 （千克 教学反思 这月我当家 （百分数应用三） 教时 (40) 学习 目标 1会用百分数解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实 生活的应用价值。 2.在经历数据调查的过程中，体会百分数与统计 的联系 学习 重点 会用百分数解决有关百分数的简单实际问题 过程与方法 教师活动 一、创设情境 引入题 师：小花今天当家，刚统计好的家庭月支表， 不小心被抹掉了一些，（教师出示统计表），现在谁能算出她家这个月 的开支呢？ 二、探索方法 解决问题 1让学生通过阅读统计表，明 确数据的含义及要解决的问题。（这个月一共花多少钱）2。让学生 互相讨论 分析问题中的数量关系 我家这个月支出的 40%等于00 元。3学生汇报 教师板书40%X=00 X=0*40% X=120三、巩固练 习 做”试一试” 1让学生说一说要填出数据相当于解决什么问题， 分 析问题中的数量关系。 2.引导学生对这组数据进行描述。 四、小 结提问：你有什么收获？ 学生活动 学生通过阅读统计表，明确数据的含义及要解决的问题。 （ 学生互相讨论分析问题中的数量关系学生汇报 学生说一说要填出数据相当于解决什么问题， 分析问题中的数量关系 学生对这组数据进行描述。 板书设计 今天我当家 40%X=00 X=0040% X=120 教学反思 百分数练习(教科书第73页，练习六) 教时 (41) 学习 目标 理解百分数的意义，正确地读写百分数能运用百分数表示事物。 会解决有关百分数的简单实问题 解决有关百分数的简单实问题 过程与方法 教师活动 一、复习旧知 让学生说说百分数的含义 二、指导练习1教科书第 73页第3题要求学生自己独立完成，最后全班讲评2.教科书第7 页第8题先让学生理解题意，明白 成活率”指的是成活的棵数与所 有植树总棵树的百分几。 独立完成后，全班讲评 3.教科书第7页 第10题 先让学生明白 优秀率”的含义，鼓励学生找出等量关系，列 方程解答。4 .教科书第7页第11题 先看表，弄清题意，然后独立 完成。 学生汇报 全班讲评.教学 实践活动”先组织学生在堂上交流，体 会百分数、分数之间的联系。 然后鼓励学生分别总结生活中使用百 分数和分数的例子，结合具体事例谈谈自己的体会。 作业设计 教科书第73页第1、2题 学生活动 学生说说百分数的含义 学生自己独立完成，最后全班讲评 学生理解 题意，明白 成活率”指的是成活的棵数与所有植树总棵树的百分几。 独立完成后 学生明白优秀率”的含义 学生找出等量关系，列方程解答。 学生在堂上交流，体会百分数、 分数之间的联系。 谈谈自己的体会。 板书设计 百分数练习 教学反思 整理与复习(第一时)教科书第 76页 教时 (42) 学习 目标 1通过解决问题，体会数学与生活的密切联系。 2.培养学生养成 对所学知识及时思考的好习惯，提高学生的概括和整理能力。 学习 提高学生的概括和整理能力 过程与方法 教师活动 一、指导整理1.学你学到了什么？ ”指导学生仔细阅读教材，并 用简单的语言对每个单元进行概括。 学生进行交流 然后汇报 教师 鼓励学生富于个性的整理方式，并于全班讲评。 2.提