《咕咚》教学设计教案教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《咕咚》教学设计 教学要求：　　1.认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转”12个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”7个汉字。学习“羊字头”、“足字旁”2个新部首。　　2．理解课文内容，分角色表演，有感情地朗读课文。　　3．通过教学，让学生懂得遇事不动脑筋、盲目地跟着别人，就容易做错事。教育学生遇事要多思考，不要盲目跟从。　　教学重点：朗读课文，逐步达到感情朗读的水平；识字、写字练习。　　教学难点：了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想想或去看看，才能了解事情真相”。　　教学具准备：本课生字卡片、动物贴画、头饰、多媒体课件。