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《大自然的语言》阅读题 （一）立春过后，大地渐渐从沉睡中（ 1）（A 清醒； B 苏醒； C 醒悟； D 复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种 花（ 2 ）（A 次第； B 连续； C 陆续； D 全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入 炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（ 3）（A 纷纷； B 刷刷； C 簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备 迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像 大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆，割麦插禾。 ”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 1．在语段中的括号里选择恰当的词语。 （1）（ ） （2 ）（ ） （3 ）（ ） 2．解释下列词语。销声匿迹： 翩然： 3．这两段文字的说明对象是（ ）A ．物候现象 B ．气候变化 C ．物候规律 D ．四季景色变化 4 ．这两段文字的说明顺序是： 主要的说明方法是： 5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？ 6．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？ 7．(1) 段主要表达方式是： [ ] ，这样写好在哪里？ 8．本题目是“大自然的语言” ，实际指什么？这样命题好不好？为什么？ 9．揣摩本文重要句子的含义。 （1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 “次第”是什么意思？ （2 ）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳 动人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆，割麦插禾。 ”这三个例子说明什么道理？ （二）针对第二段回答问题 1、解释“据以安排农事”这句话的意思。答： __________________________________________ 2、找出两组反义词语写在下边。答： ____________________________________________ 3、用“ ||”将第二段文字分为三层。 4、这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。 ①________________ ②________________ ③__________________ 5、是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√” ，错的画“×” 。 A. 能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。 （ ） B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。 （ ） C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。 （ ） D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。 （ ） 6、本段说明的对象是（ ） A. 大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。 B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语 言。 C. 自然现象同气候的关系决定农事的安排。 D.要注意观察气候与自然现象的关系。 7、本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？ 答： 8、本段的说明顺序是（ ）A. 时间顺序 B.空间顺序 C. 逻辑顺序 9、理解下列句子的意思，回答问题。 ①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动 人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆，割麦插禾。 ”能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？为什么？ （三）阅读说明文 《大自然的