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一、电解池 自我诊断 1.如图为以惰性电极进行电解：;A. ， B. ， C. ， D. 。;答案 （1）Cu2++2e- Cu 2Cl- -2e- Cl2↑ 2Ag++2e- 2Ag 4OH--4e- 2H2O+O2↑ （2）2∶2∶4∶1;基础回归 1.电解原理：使电流通过电解质溶液（或熔融的电解质）而在 引起 的过程。 2.电解池（也叫电解槽）：把 转变为 的 装置。 3.电解池的组成和工作原理（电解CuCl2溶液）;二、电解原理的应用 自我诊断 2.电解原理在化学工业中有广泛应用。如图表示一个电解池，装有电解液a；X、Y是两块电极板，通过导线与直流电源相连。请回答以下问题：; （1）若X、Y都是惰性电极，a是饱和NaCl溶液，实验开始时，同时在两边各滴入几滴酚酞溶液,则 ①电解池中X电极上的电极反应式为 ，在X电极附近观察到的现象是 。 ②Y电极上的电极反应式为 ， 检验该电极反应产物的方法是 。 （2）如要用电解方法精炼粗铜，电解液a选用CuSO4溶液，则①X电极的材料是 ，电极反应式为 。 ②Y电极的材料是 ，电极反应式为 。 （说明：杂质发生的电极反应不必写出）; 解析 （1）用惰性电极电解饱和食盐水时,阳极反 应2Cl--2e- Cl2↑;阴极反应H++2e- H2↑。 与电源正极相连的为阳极，反之为阴极。所以X 为阴极，Y为阳极。X极在反应过程中消耗了H2O 电离出的H+，溶液呈碱性,加入酚酞溶液变成红色; Y极产生Cl2，能使湿润的淀粉-KI试纸变成蓝色。 （2）电解精炼Cu时，用含杂质的Cu为阳极，纯Cu 为阴极。反应过程中阳极上Cu以及比Cu活泼的金 属失去电子，成为离子，进入溶液，活泼性比Cu 差的金属形成阳极泥；在阴极只有Cu2+能得电子 成为单质,其他较活泼金属对应的离子不能得电子。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Thursday, June 17, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:08:3901:08:3901:086/17/2021 1:08:39 AM 11、一个好的教师，???一个懂得心理学和教育学的人。6月-2101:08:3901:08Jun-2117-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:08:3901:08:3901:08Thursday, June 17, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2101:08:3901:08:39June 17, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。17 六月 20211:08:39 上午01:08:396月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 211:08 上午6月-2101:08June 17, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/17 1:08:3901:08:3917 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:08:39 上午1:08 上午01:08:396月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会