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生活化案例在高中数学课堂中的有效应用
新课程大纲中指出，数学教学的目的，是让学生在已有的知识经验和生活
经验中学习和理解数学。这也就告诉我们，数学来源于现实生活，也应该用于
现实生活中。因此，数学教学的最终目的应围绕引导学生把数学知识应用到现
实生活中展开，让学生体会到数学知识的应用价值。在此，笔者在教学实践经
验的基础上，探索生活化案例在高中数学课堂中的有效应用。
一、以社会热点为教学案例开展教学
热点是社会生活的重要部分。所谓热点问题，也就是与民生有关的问题，
是老百姓比较关注的问题。通过热点问题，引导学生从数学角度分析社
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