英语定语从句说课稿.docxVIP

出色文档 出色文档 PAGE PAGE3 出色文档 PAGE 英语定语从句讲课稿 诸位老师下午好，我今日讲课的的内容是定语从句：首要从四个方面来讲的： 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教育次澄彻 一、说教材 1．教材分析 本课时的内容是高中英语必修一 Unit4的语法第一课时，首次导入含指点词 who, which,that的定语从句，这里的定语从句出现得比较纷乱，所以我把这些语法整 合起来教育，让学生有个完好的认识。 2．教育目标 1）知识目标: 把握定语从句的基本构造及用法。 把握定语从句的指点词who,which和that的基本用法。 2）本事目标： 能口头上用简单的定语从句描述人或物。 能在笔头上用定语从句描述人或物。 3．教育要点 1).指点词which,who及that的基本用法。 2).复习和稳坚固语从句的构造和用法。 4．教育难点 指点词that的特别用法。用定语从句造句。 二、说教法 按照英语“课标”的要求，教程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平 出发，所以，我将在教育中采纳任务型教育，设置情境交际教育等。 任务型教育，每一个环节部署一个不一样档次的任务，让不一样档次的学生在达成每一个任务的时得到成绩感，同时，不一样难易的任务有用地熬炼了不一样档次的学生本事。 置情境交法，尽可能置学生感趣的，学生充足利用新学的知。 把无聊的法学融入风趣的口，交用中间