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木兰从军第二课时教案 木兰从军第二课时教案 《木兰从军》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的。 直接导入：这节课继续学习第12课木兰从军（教师板课题）谁还记得“从” 的意思？ （参加） 那么木兰从军的意思就是一起说：（木兰参加军队 ）非常 二、复习巩固： 检查生字词 （1）字词 看看谁还记得这些生字词 指名读 （2）两个多音字 三、精讲课文： .通过上节课的学习，我们知道 花木兰是 我国（ ）的一位（ ） 过渡：这节课就让我们再次穿越时光隧道走近女英雄花木兰的故事！那是北 魏末年，北方经常发生战争。听听当时的情况是怎样的？你对战争有了怎样的认 识？（危险）战争会带来什么后果呢？（前方士兵战死，需要补充新的士兵，就 要征兵）生交流（边防将士死伤无数，边疆百姓流离失所。）看一段片子？师： 看，这就是敌人肆意攻犯的场面。他们践踏我们的领土，杀戮我们的百姓，人民 处于水深火热之中。我们的家园遭到破坏，我们的国家受到威胁。而我们前线的 将士死伤惨重，急需补充兵力支援前线作战。所以，朝廷才下达了紧急征兵的文 书。 木兰家收到这份征兵文书发生了什么故事呢？让我们随