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高考作文写作指导：作文思路清晰 1、议论文——引议联结 仍以上文“鞋子”“合脚”“合意”的话题为例，说说议论文最常见最简单但也最实用的一种思路：引议联结。 《鞋子的文明》(写作提纲) ◇熊芳芳 一、引： 习近平说，鞋子合不合脚穿了才知道。又有人说，鞋子合了脚还要合了意才能卖出去。看起来，似乎只要鞋子合了自己的脚，且合了自己的意，便万事大吉。 二、议： 事实上，鞋子合适不合适，有时并不完全由我们个人说了算，还要看环境容许不容许。穿鞋子是文明的标志，一个社会对不同鞋子的包容是文明进步的标志。 三、联： (一)反联： 削足适履的悲剧——用毁坏身体来适应美，是对个体生命的残害 三寸金莲的闹剧——用统一尺码来人造美，是对个体生命的侮辱 文革时期的喜剧——用单一色调来约束美，是对个体生命的否定 文革时期的时尚是穿洗得发白的旧军装，无论什么衣服普遍有补丁，文革时期最流行的鞋子是解放鞋。1966年“文革”开始，毛泽东穿上军装，戴上红卫兵袖章，在天安门城楼检阅了数以千万的红卫兵。受到鼓舞的女学生们把长辫子剪成短发，梳成两个小辫子(俗称“小刷子”)，戴上军帽，穿上军装，腰扎皮带，足蹬解放鞋，和男同学一个模样。 (二)正联： 改革开放让人们的精神与审美得到了解放，鞋子也便百花齐放。(举例：各种鞋子) 当下社会，五彩缤纷的鞋子成了人们幸福生活的标志，也成了人们自由精神的一面镜子。 罗素说：参差多态乃幸福本源。 鞋子的世界精彩了，人类的文明也便欢腾起来了。 (三)深联： 和鞋子的文明一样渐渐变得多元的，还有我们的社会文化： 我们学会了接纳很多不同的思想。(譬如一国两制、中国特色的社会主义、中国梦) 我们学会了欣赏很多不同的人。(譬如六门功课亮红灯的韩寒，譬如让儿子退出学校由自己亲自进行教育的郑渊洁，譬如草根明星大衣哥朱之文) 我们学会了为不同的活法鼓掌。(譬如“中国最著名的屠夫”北大才子陆步轩，譬如身价40亿的“土猪大王”陈生，譬如“网坛一姐”李娜的体制外胜利) 四、结： 不要仅仅要求鞋子能够容得下我们，我们也要能够容得下鞋子。 容得下不同的鞋子，并且能够容许每一个人自己作主选择鞋子的社会，才有可能走出更宽广的道路，创造更具生命活力的文明。 要强调的是，“议”是自由电子，在任何一个板块中都可以随意穿插出现。并非只能在第二步中呈现。 写完这个提纲才发现，所谓的800字，其实是多么微小的空间啊!这个简要的提纲就已经有整整800个字了!然而面对这区区800字，你还处于无法完篇的困境中吗? 多角度思考，拓展文章的容量;多方举例，加强说理的力度。800文字，有何堪忧? 2、记叙文——彩线串珠 如果要写记叙文呢，彩线串珠就是一种常见的构思技法。“彩线”即线索(一个具体的人、事、物或者一种感情)，“珠”即材料(对记叙文来说，就是细节和事件)。无论是写人还是叙事，都应当有一条线索，将零散的细节和事件串连起来，让读者看见一个有灵魂的整体。运用“彩线串珠法”法，必须遵循“线固珠明，珠不离线”这一原则。文中用于连缀材料的“彩线”，应该牢固有力，足够承受所有的材料而不至断开，且要一贯到底，首尾圆合。也就是说，所有细节和事件必须围绕“彩线”展开，不能游离于“彩线”以外;线索在文中要多次出现(或表现)，前后要照应。 譬如下面这篇作品： 父亲的爱 【美】艾尔玛·邦贝克 父亲不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做的错事开列清单，然后由他来责骂我们。 有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖果的说是我偷来的，说我愿意拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。 我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。父亲把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。父亲听了便叫嚷道：“你以为这是什么车?旅游车?” 在我生日会上，父亲总是显得有些大不相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。我翻阅照相册时，人们总是问我：“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。 我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，父亲却挥手叫她走开。我当时生气极了，决心给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。 我念大学时，所有的家信都是妈