高中语文必背篇目理解性默写答案.pdf

高考必背古诗文理解性默写 (64 篇) 下载本文 （1）《劝学》 1 、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在 后面又阐明了学习要持之以恒， 并在后来形成一句常用成语的句子是： “锲而不 舍，金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这 与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂 （2 ）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中 “ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游 ?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以 游无穷者 （3）《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师 说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是： 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也， 位卑则足羞，官盛则近谀。 （4 ）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼 ! 灭六国者六国 也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后 人哀之 ; ；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而 不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （5 ）《赤壁赋》 1、形容洞箫声 “其声呜呜然，如怨如慕， 如泣如诉， 余音袅袅， 不绝如缕。 ” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之 茫然。“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。 （6 ）《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽 ! ” 2 、女 子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉 ! ” 3、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言 （7 ）《离骚》 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀 伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是 帝高阳之苗裔兮，朕皇 考曰伯庸； 表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮， 惟庚寅吾以降。 包含父 亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉 名：名余曰正则兮，字余曰灵均。 3、屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“纷吾 既有此内美兮，又重之以修能。”这也强调自己才能修养不同于一般人。 4、我们可以从《离骚》中“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”这两个句子 看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。 5、屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“汩余若将不 及兮，恐年岁之不吾与”；写时间更替很快的句子是“日月忽其不淹兮，春与秋 其代序。”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有 机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。 6、兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待：“汩余 若将不及兮，恐年岁之不吾与。” 7、