《白胖鸭》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《白胖鸭》教学设计 教材名称 白胖鸭 教材版本 校本 教 材 分 析 根据智障学生的歌能力发展的特点，选择歌曲《白胖鸭》。歌曲《白胖鸭》从鸭子的叫声和走路的形态，引导学生对鸭子有所了解，感受鸭子的特点，本歌曲力求让学生通过语言，神态，肢体表演刻画生动形象的白胖鸭形象，是一个可以让学生发展想象力，表现力，创造力的好材料。 学 情 分 析 启智二年级学生的节奏感、音乐兴趣较差。本班学生可分为两类： A类：能够在老师的帮助下完成教育教学任务，基本能听从老师的指令和安排。 B类：好动，不能集中精神上课，还经常扰乱课堂秩序，需要老师