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农村幼儿园“转岗教师” 远程培训《幼儿教育学》课程解读;;1.《幼儿教育学》课程内容概要 2. 《幼儿教育学》课程背景 3. 《幼儿教育学》课程的内容结构 4. 《幼儿教育学》课程的目标 5.《幼儿教育学》课程重点 6.《幼儿教育学》课程难点 7. 可以补充的内容 ;（1）学科基础： 哲学、心理学、教育学、幼儿教育实践…… （2）内容构成： 理论：个体身心发展与教育的一般规律； 幼儿身心发展与教育的独特规律。 实践：幼儿教育发展史实； 幼儿教育行动指南。 ;1.“幼儿教师专业化”的历史潮流：任何一种职业，要称得上专业，必须具备：（1）独立、科学的理论体系；（2）重视对理论的建设和运用的氛围； 2. 我国幼儿教育实践中存在诸多问题：“小学化”倾向； 重智育轻德育；“特长班”泛滥成灾；“理论无用论”； ……;单元;单元;单元;单元;单元;单元;单元;单元;单元;;;;;;6.《幼儿教育学》课程的难点;;;;;;7. 可以补充的内容;;;;;;1. 学习目标的确定 2.一般的学习步骤 3.作业设计 4.研究性学习 5.案例的撰写 ;根据各个主题的教学目标及重点、难点，结合学生现有知识经验水平确定具体的学习目标水平，不求一致，但求符合学生特点和教学目标的要求。;第一步，预习教材或讲义，并理清基本知识点的层次关系。 第二步，