统编版语文二年级下册第一单元教案.pdfVIP

单元 二年级下册一单元 主备人 教 学 1. 古诗二首 教 学 时 间 第 1 课时 课题 村居 2020 年 月 日 总 节 教学 1. 认识本课生字，会写 8 个生字，会认 11 个生字。 目标 2. 通过朗读， 培养学生感受美、 欣赏美的能力， 领悟诗人所表达的思想感情。 3. 能有感情地诵读古诗。 重点 掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。 难点 通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的 思想感情。 教具 课件 PPT 教学环节 师生活动 自主调控区 一、 情景导入 自主预学， 在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花 提出问题 开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找 一找小山村的春天呢！ 二、自读古诗 1. 请大家自由读古诗， 用自己的学习符号标记应 重点注意的地方。 （如不认识的字、不懂的词、难写 的字等） 2. 大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放 飞得更高吗？（指名认读生字） 提示：“莺”的韵母是“ ing ”，不要念成了 “in ”。 “趁”是的韵母是“ en”，不是“ eng”。 3. 同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让 我们再来认认它们！ 4. 进行自学，想一想用什么方法记住字形。 5. 互相交流。 6. 师针对难字进行指导。 三、品读古诗 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 合作共学， 解决问题 师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？它有怎 样的美景？ 1 自由读读古诗，你会有很多的发现的。 2、学生自由读诗。 3、你看到了什么？生汇报。 4 、（小黑板上的诗句）你能把你看到的这些带 上自己的感受读出来吗？指名读文。 重点引导学生通过“长”“飞”“拂”“醉” 等字眼体会早春二月的勃勃生机。 5、瞧，草儿吐出嫩绿的新芽， 黄莺也飞来快乐 地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，在 春风的吹拂下轻轻柔柔的。 我们的小山村变成了一个 充满生命力的世界。想配合这美丽的画面再来读读 吗？ 6、你还有什么发现， 有什么感受？能说给大家 听吗？ 7、这么多美妙的感觉， 我想大家一定能读好这 一句的。 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ” 1、这么好的春光， 你想做些什么呢？ （指名