第五讲、生物新课程的教学设计.pptxVIP

第四章 生物新课程的教学设计 ----以“教”为中心的教学设计 ;讨论题：; 第一节 教学设计概述;一 教学设计概念 ; 二 教学设计步骤：; 三 教学设计的特点; 任何一种教学设计都是在某种特定的教学活动背景下进行的，教学活动背景（如教学目标、教学对象、教学内容、教学媒体等）不同，教学设计方案就会出现差异。也就是说，教学设计具有很强的针对性，是针对某一种教学情景来设计问题解决程序的过程。教学设计是对某一种具体的教学活动的规划，他除了要考虑教学目标、教学内容等因素以外，特别强调对教学对象——学习者的起始状态的了解和分析，强调以学习者现有的发展水平以起点来设计教学活动。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Wednesday, June 16, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。15:11:5415:11:5415:116/16/2021 3:11:54 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2115:11:5415:11Jun-2116-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。15:11:5415:11:5415:11Wednesday, June 1