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出色文档 出色文档 PAGE PAGE5 出色文档 PAGE 活动主题：《小学生心理健康教育》 目标:帮助学生创立在出现心理举动问题时的求援认识，增进学生发生健康的心理素质，保护学生的心理健康，减少和幸免对他们心理健康的各种不好影响；培育身心健康，具有变革精神和实践本事，有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 经过: 小学生心理健康的含意 小学生心理健康教育是按照小学生生理、心剪发展的规律和特质，运专心理学的教育方式和手段，培育小学生出色的心理素质，增进小学生身心全面善睦地发展和整体素质全面提升的教育。 小学生心理健康教育是素质教育的重要构成部分，是实行“面向 21世纪教 育复兴行径计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培育跨世纪高质量人材的重要环节。同时，的确有用地对小学生进行心理健康教育也是当代教育的定然要乞降广阔小学教育工作者所面对的一项一块的紧急任务。 小学生心理健康教育的目标 小学生心理健康教育的根本目标，说究竟就是要增进小学生个性心理的全面发展。小学生心理健康教育不是孤立进行的，而是遵从于小学生素质教育的总目标，即以提升公民素质和民族变革本事为根本主旨，以培育适应我国经济与社会发展所需要的、数以亿万计全面发展的人材为目标。具体来讲首要包含以下三点： （1）要促进小学生发生健康的心理素质； （2）要保护小学生的心理健康，亦即减少和取消各种不良要素对其心理健康的影响； （3）要增进小学生的心理健康，即按照小学生成长发育的规律、特质和需 要，采纳各种模式和方式，提升小学生的心理健康水平， 促进其德行即个性心理 获取全面善睦的发展。 小学生心理健康教育的任务 为到达心理健康教育之目标，2002年教育部在《中小学心理健康教育指点纲要》中，对心理健康教育的首要任务做了鲜亮划定：全面增进素质教育，加强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生创立在出现心理举动问题时的求援认识，增进学生发生健康的心理素质，保护学生的心理健康，减少和幸免对他们心理健康的各种不好影响；培育身心健康，具有变革精神和实践本事，有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 为此，在具体实行中应特殊留意以下三点。 1．满足合理需要 小学生的合理需要首要包含生计和发展所必需的物质需要，安全需要， 归属、交往和爱的需要，尊敬相信的需要等，这些需要的合理满足是小学生发生 和保持身心健康的基本条件，如果得不到合适的满足，就会影响其正常的发育和 成长，就不也许有健康的心理。比喻所有一个小学生，当作班级和伙伴中的一员， 如果久远得不到认同，不被采纳，得不到应有的尊敬和相信，得不到教师和同学 的关爱，老是碰到排挤，体会不到集体的暖和，他就不会有安全感、自负感，就 会感觉孤独，感觉压抑，就有也许走向自我关闭，也许相反，以致逆反心理，仇 恨、敌对、进击等悲观心理，心理健康就无从谈起。现实再三表示，满足合理需 要的机遇被掠夺，也许碰到压抑，没法经过正常渠道获取满足， 人的心态和举动 就有也许趋势极其化，乃至背注一掷。中小学生中存在的许多不良举动或罪错行 为，绝大部分都与合理需要得不到合适满足相干。 学校是为国家经济和社会发展 培育人材的机构，是按照国家法律、法例和目标敢策成立起来的正轨的、 完美的 教育体系。因此，就满足中小学生身心发展的需要而言， 所供给的机遇和模式是 最具合理性、目标性、教育性和权势性的，是所有家庭和其余社会部门都没法相 比的。为此，在小学生心理健康教育的经过中， 该当踊跃自愿地充足发挥学校教 育的功效，既要留意面向全部小学生创立条件，供给机遇，满足其一块的需要， 又要留意个体间需要的多样性和差别性，有针对性地采纳不一样的方式踊跃指点， 使之对自己某一方面的需要及满足的正常门路能有正确的认识。不然，小学生因为缺少判定力和克己力，很简单在满足需要的激动驱遣下，接受不健康或不合理诱因的影响，采纳不当当的方式和门路求得满足，从而以致过错举动，教育者对此必需充足留意。 供给指点 指点包含集体教育和各别指点。集体教育要有预示性和超前性，是指针对中小学生身心发展经过中出现的或也许出现的带有广泛性的问题，采纳合适的模式加以教育，使之对自己成长发育中必然或也许面对的问题有所认识，有所准备，能以踊跃自愿的心态有用地上对。比喻新人学的小学生，由少儿园的小朋友构成了学校的小学生，随之而来的是主导性活动的变动，由先前的做游戏为主变成以学习为主。跟着社会角色的变动、首要活动的变动，家庭与社会的要求也不一样。小学生要严苛恪守《小学生举动标准》，要写作业，要好勤学习，每天往上，学习已成为必需实行的社会责任。这样远大的变动对全部学童来讲都会碰到对学校生活的心理适应问题。再比喻高年级小学生，面对青春期的提早到来所带来的生理和心理上的变动，也居心理准备问题、心理适应问题，全部这些共性的问题