四级上册语文《珍珠鸟》赛课教案.docVIP

《珍珠鸟》 教学提示 （一）课型为阅读课 （二）基本教学目标　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。 2．学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语。 3．理解课文内容感受人与动物之间的那种和睦。信赖的境界，培养学生爱鸟、护鸟的思想感情。 教学重点　　　　认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。教学难点　　　　理解：“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。 二、教学流程（第一课时）第一板块：读通顺 1．师：同学们，你们喜欢和小动物做朋友吗？（目光从1号镜转向2号镜。）今天我们一起来认识一位新朋友，它就是作家冯骥才笔下的珍珠鸟。请同学们把书打开，听老师来读课文。 【教师范读】 2．师：课文读完了，珍珠鸟给你留下了什么样的印象呢？谁来说一说。 【现场老师组织交流对珍珠鸟的初步印象】 3．师：多可爱的珍珠鸟儿啊！你们也一定想读了吧？那么就请同学们自由地读读课文。注意： 1．读准课后的生字，读通课文。 2．想一想：我为珍珠鸟做了些什么呢？珍珠鸟做了些什么呢？ 【现场老师组织学生自学】 4．师：生字你自学得怎么样了？请根据下面的提示来交流交流吧！ （1） 读读准： 陪伴 淘气 柜子 演一演： 扭动 拨开 神奇十足 找近义词：信赖 愈发 【现场老师组织学生根据要求交流】 （2）师：请看这个句子：句子中带拼