2020-2021学年八年级物理上册4.3平面镜成像导学案含解析新版新人教版.docxVIP

第3节《平面镜成像》 【学习目标】 1．探究平面镜成像的特点。 2．理解平面镜成像的原理 3．理解日常生活中平面镜成像的现象，平面镜成像作图。 4．初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 【学习重点】 1.平面镜成像原理。 2.实验探究平面镜成像的特点。 【学习难点】 1.虚像是怎样形成的。 2.凹面镜与凸面镜的作用。 【自主预习】 1.平面镜是指反射面是平面的镜子，平面镜能成像是利用了光的反射.平面镜可以改变光的传播方向. 2.平面镜成像的特点：成的是虚（填“虚”或“实”）像，物体大小与像的大小相等，物体到镜面的距离与像到镜面的距离相等，物与像的连线与镜面垂直，即物与像相对于镜面对称. 3.球面镜分为凹面镜和凸面镜，它们工作时遵循光的反射定律. 4.将一束平行光照在凸面镜上，使平行光束发散；照在凹面镜上，使平行光束会聚. 【合作探究】 探究一：平面镜成像的特点 1.提出问题 生活中我们经常照镜子，平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么样的关系？ 2.猜想假设 结合自己照镜子的经历，对以上两个问题进行合理的猜想： （1）在平面镜中，你的像的大小跟你的大小 相等 。 （2）你在平面镜中的像到镜面的距离与你到镜面的距离 相等 。 3.设计实验与进行实验： （1）实验器材：薄玻璃板、白纸、两根相同的蜡烛、火柴、刻度尺、支架。 ①实验综合用玻璃板代替平面镜是因为： 便于确定像的位置 ； ②选取两支完全相同的蜡烛是因为：便于比较像和物的大小 ；这种方法叫替代法。 ③刻度尺的作用是为了测量像与物到玻璃板的距离 ④为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离：避免实验结论的偶然性，以便得到普遍规律。 （2）实验步骤： ①如图所示，在桌面上铺一张白纸，沿着纸中间的直线上竖直放置一块玻璃板作为平面镜。 ②把一支点燃的蜡烛A放在镜前，观察它在平面镜中所成的像。 ③将另一支没有点燃的,与A同样大小的蜡烛B竖立在平面镜后面移动，直到看上去它好像被点燃一样，说明B跟蜡烛A的像重合，蜡烛B此时的位置就是蜡烛A的像的位置，在纸上记下这个位置。 ④改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置. ⑤移去蜡烛B，取一张白纸放在蜡烛B的位置，观察白纸上是否有蜡烛A的像出现。不能(选填“能”或“不能”)出现蜡烛A的烛焰的像，这说明平面镜成的是虚像。 ⑥移开玻璃板，将把蜡烛A和蜡烛B的位置用直线连起来，用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离。 并将相应实验现象或数据记录在下表中： 次数 蜡烛到 面镜的 离∕cm 蜡烛的像到平面镜距离∕cm 蜡烛的像与蜡烛大小关系 1 6.0 6.0 大小相等 2 9.5 9.5 大小相等 3 11.6 11.6 大小相等 … （3）实验反思： ① 在探究活动中对玻璃板放置的要求是竖直放置;若玻璃板没有竖直放置，观察到的现象是玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的像不能重合。 ②为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）； ③玻璃板选薄的还是厚的？为什么？ 选薄的，因为玻璃板太厚，玻璃板前后表面都会成一个像（即重影），不易确定像的位置 。 4.分析与论证： （1）平面镜所成像是 正立（选填“倒立”或“正立”），像的大小与物体的大小 相等 。 （2）平面镜所成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离 相等。 （3）平面镜所成的像和蜡烛的连线与镜面垂直。 （4）每次把光屏放在蜡烛A成像的位置观察，结果发现：光屏上都没有（选填“有”或“没有”）蜡烛像的出现，实验说明：平面镜所成的像是 虚像。 5．实验结论： 平面镜成像的特点： （1）像和物体的大小 相等； （2）像和物体到镜面的距离 相等。 （3）像和物体的连线与镜面垂直； （4）成的像是正立的 虚像；（选填“实”或“虚”）探究二：平面镜成虚像 问题：在实验中，玻璃板后面并没有点燃的蜡烛，我们为什么能看到玻璃板后面有燃烧的烛焰？ 1.平面镜成像的原理是光的反射． 2. 用光的反射来分析平面镜成像的原理 (1)在蜡烛上任选一点S。 (2)S点会发出无数条光线，其中一部分会经过平面镜反射进入人眼。 (3)因为人眼总是感觉光沿直线传播，所以人眼逆着反射光线看过去，就感到光线是由反射光线的反向延长线在镜后的交点S′发出的。S′就是S在平面镜中的像;如图所示。 (4)物体上的每个点在镜子里都有一个虚像点，所有的像点就组成整个物体的虚像。 3. 平面镜所成的像是反射光线的反向延长线相交而成的，不是实际光线相交而成的，故为虚像。 4.利用平面镜成像特点画光路图 请在图中画出物体AB经平面镜所成的像A′B′，并保留作图痕迹。 探究三：平面镜的应用 1.利用平面镜成像 在一些狭小的商店内墙上多挂几面镜子，可以给人空间增大了的感觉。利用平面镜可以通过成像