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玉林市第十二中学课程设置实施方案 玉林市第十二中学 为了规范课程管理，严格课程开设，构建符合新课程改 革要求的课程体系， 根据 《广西普通高中课程改革实施方案》 （桂政办发〔 2012 〕1 号）和《广西普通高中新课程设置方 案及实施指导意见》及市教育局有关精神，本着遵循学生身 心发展规律，适应社会进步，全面发展奠定基础的原则，特 制定此方案。 一、指导思想与总体思路 深刻把握科学发展观和构建社会主义和谐社会的精神 实质，全面贯彻党的教育方针，认真落实党中央、国务院关 于进一步全面推进素质教育的指示要求，以教育部《基础教 育课程改革纲要》及《普通高中课程方案和学科课程标准》 为精神指针和行动指南，严格按照省、市指导意见和工作部 署，积极主动、乐观沉着，以高度的社会责任感、高远的开 放式视野，紧密结合学校发展实际，大力弘扬“博学精研， 求实创新，科研兴校”的办学精神，加强学习、求真务实、 开拓创新，正确认识并处理好改革、发展、稳定的关系，在 继承中超越，在改革中提升，在转型中卓越，积极拓展、科 1 学整合校内外一切有利有用有效的资源、关系和行为，构建 起一个特色鲜明、丰富开放、科学高效的高中新课程学校工 作体系，平稳实现新课程背景下我校教育教学、管理工作和 学校文化的转型，进一步开拓优质教育的丰富内涵和实现途 径，打造学校新的核心发展力，力争使学校成为实施高中新 课改的样板校、示范校，使学校在新一轮高中办学竞争中处 于优势地位。 二、课程设置的原则 1 ．坚持稳妥性原则。 高中课程设置直接关系到教育教 学质量，特别是我区刚刚进入高中新课程实验，经验缺乏， 因此学校在课程设置上首先坚持稳妥推进的原则，在充分领 会新课程方案和各学科课程标准的前提下，根据学校的教学 资源和师资力量，合理设置新课程，并在探索中随时调整， 逐步改进。 2 ．坚持指导性原则。 由于我区是头一年开始高中新课 程实验，刚刚从传统课程模式中走出来的教师和学生都会产 生不适应，需要有一个逐步培养的过程。因此，学校要加强 指导和宏观调控，在尊重学生发展意向的前提下，保持选修 模块的相对集中，尽量减轻学校教学资源和学生学习的负 担。 2 3 ．全面性原则。 全面完整地实施《广西普通高中课程 改革实施方案》和《广西普通高中新课程设置方案及实施指 导意见》 ，满足普通高中学生毕业和进一步学习的基本需求， 为所有学生奠定共同的发展基础。 4 ．选择性原则。 赋予学生合理而充分的课程自主权， 为学生成长和学校发展提供更多的选择，促进学生学有所 长，促进学校办出特色。 5 ．科学性原则。 按照各学习领域、科目和模块的特点 和要求， 依据各学科课程标准， 合理设置和安排科目及模块。 6 ．实践性原则。 充分考虑我校办学条件和教育教学水 平的差异，从实际出发，从教育管理、教学方法、教育教学 资源、教学科研、实施途径等多维角度进行拓展和创新，切 实有效地贯彻新理念、实施新课程。保证所有课程能够顺利 推进并取得实效。 三、课程设置的目标和任务 （一）高中新课程设置的基本目标 确立先进的教育理念和现代教育制度，改变教学方式， 不断推进教师的专业化发展，为每一个学生、教师的全面发 展、个性发展努力创设良好的环境，提升师生的整体素质。 3 （二）高中新课程设置的主要任务 1. 系统构建富有特色的课程体系，结合我区和学校实 际，创造性地实施《广西普通高中新课程设置方案》，积极 探索普通高中实施素质教育的有效途径，努力构建具有我校 特色的普通高中新课程体系。执行国家新课程改革计划，开 齐、开全各类高中必修课程，选修Ⅰ课程开设按文件执行， 同时加强符合学生需求，又切合教师实际专业能力的学校课 程建设，开发、研制体现学校文化特色的选修Ⅱ课程。 2