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普通外科医疗及护理进展;● 学科内涵的变更与重建;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;学科内涵变更与重建;;● 学科内涵的变更与重建;微创观点与微创外科;;授 课 内 容;一、普通外科进展的回顾与展望;腹 腔 镜 外 科;腔镜及微创外科 —— 优势;腔镜及微创外科 —— 优势;腔镜及微创外科 —— 优势;移 植 外 科;移 植 外 科;胰 腺 移 植;小 肠 移 植：二期手术取代一期原位移植;疝和腹壁外科;*;传统手术与无张力疝修补术的比较 比较项目 传统手术 无张力疝修补术 手术时间 长（＞1h） 短（25~30min） 创 伤 大 小 术后疼痛时间 长（3～6m） 短（＜1w） 恢 复 慢 快（24～72h可出