2020年10月自考03005护理教育导论试题.docxVIP

 全国2020年10月高等教育自学考试 护理教育导论试题 课程代码:03005 1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔 填写在答题纸规定的位置上。 选择题部分 注意事项: 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮. 擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题:本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.我国高等护理教育的开端是 A.1920年 B.1921年 C.1983年 D.1985年 2.有关社会学习的概念，下列叙述不正确的是 A.又称观察学习 B.通过榜样进行学习 C.个体通过观察他人的行为而进行学习D.环境才是学习的决定性因素 3.一个学生给自己设定了某门功课期末考核的目标，并在目标完成后奖励了自己一顿 大餐，这是 A.自我强化 B.外部强化 C.替代性强化 D.代受的强化 4.主张使用学习合同的是 A.行为主义理论 B.人本主义理论 C.成人教育理论 D.认知理论 5.罗杰斯认为教学的成败关键在于 A.教师 B.学生 C.教学管理者 D.家长 6.有关合作学习的特点，下列表述正确的是 A.合作学习由一个象征权力的教师来安排学习资料 B.学生通过与其他学员-起主动地参与学习来对自己的学习负责 C.学习前提是坚信个体单独学习效果更好 D.学习动力来源于教师或父母的压力 7.影响讲授计划的因素中不包括 A.学生因素 B.教师因素 C.题材因素. D.心理因素 8.教学大纲的制订属于课程设置的 A.指导阶段 B.形成阶段 C.功能阶段 D.评价阶段 9.以下关于教学小组中自由讨论组的表述，正确的是 A.讨论题目及方向由小组成员集体决定 B.教师承担领导责任 C.通常在临床工作人员讲座后使用 D.针对学生容易误解的内容进行有意识的诱导和启发 10.关于“导师制”的说法，正确的是 A.是在某一个特定培训阶段学生护士与指导教师之间所建立的特殊联系 B.仅用于学生临床操作的练习中 C.教师只负责监督和管理学生的临床学习 D.指导教师自身素质对学生有重要影响 11.在临床教学中，作为管理者和决策者，临床教师的职责是 A.促进护士与服务对象等的紧密合作 B.帮助病人理解从其他健康服务者那里获得的信息 C.管理与教学相关的物质资源、人力资源等 D.指导、计划和组织各种人员为病人服务 12.在临床学习中，辅助人员能够产生的有利影响是 A.有利于建立良好的临床学习环境 B.帮助教师“演示”护理操作 C.扩大自己的角色范围 D.干预教学过程 13.“我观看了一次鼻饲过程”，属于经验分类中的 A.面临 B.参与 C.认同 D.传播 14.根据经验学习分类目标，在参与水平，教师的角色功能是 A.激励者 B.催化剂 C.调节者 D.支持者 15.“不能再认也不能回忆”被称为 A.不完全遗忘. B.临时性遗忘 C.完全遗忘 D.永久性遗忘 16.能吸引学生注意力的学习动机激发技巧是 A.语言幽默引导学生 B.挑战学生的成功 C.激发学生的信心 D.为有意义的实践操作提供奖励 17.临床学习项目的具体计划不包括 A.目的和目标. B.完成目标所用的教材 C.完成目标所用的技术 D.项目评价 18.下列关于临床查房的表述，正确的是 A.学生在查房中解决主要问题，提问自己不明确的问题 B.由一位有临床经验的临床教师带领学生参加 C.查房结束后，不再需要进一步的讨论和解释 D.通过护理查房可以知道病人的治疗方案 19.关于经验教学法的表述，正确的是 A.所有经验都能产生教育效果 B.经验必须来源于与真实病人的互动 C.经验获得后，不能被修改、深化 D.经验学习法具有--定的灵活性、自主性 20.关于临床教学方法中个案研究的表述，正确的是 A.真实案例缺乏时可使用虚拟案例 B.是对多个病人的健康问题进行全面的分析和研究 C.可促进学生评判性思维的培养 D.组织个案研究时，最好利用模拟的病例. 21.便于组内成员观看教师演示各种示教活动的小组活动座位安排是 A.“U”型 B.环型 C.“马靴”型 D.“委员会”型 22.考察教师是否虚心听取学生的建议、注意改进教学，是对教师 A.教学态度的评价 B.教学水平的评价 C.教学方法的评价 D.教学效果的评价 23.行为目标教学评价模式的创始人是 A.泰勒 B.斯克里芬 C.哈蒙德 D.斯塔弗尔比姆 24.客观性试题的特点是 A.试卷的真实性低 B.答卷人易感到疲劳 C.评分方面比较可靠 D.阅卷时间比较长 25.高质量的考题的标志不包括 A.教学大纲符合