2021年电大创新教学形成性考核作业答案.docVIP

创新教学……形成性考核作业(1) 一、填空题(2小题) 1、发散思维基本特性有流畅性、变通性、独特性。 2、发散思维体现形式有＿横向思维、逆向思维、多向思维。 二、单项选取题(13小题) 1、素质教诲主线宗旨是（? A） A、提高国民素质? B、贯彻教诲方针? C、培养四有新人? D、适应市场经济需要 2、素质教诲主线任务是（?C ） ?? A、教学创新??? B、培养创新精神和实践能力??? C、增进学生全面发展??? D、弘扬人主体性 3、创新过程工作系统是（?C ） A、创造欲、责任心???? B、创新思维? ?????C、创新能力????? D、创新情感 4、教学创新基本原则中，（?A ）规定教师统筹教学内容、教学办法 A、综合优化原则?????? B、参加性原则???? C、价值性原则??? D、对象性原则 5、（?A ）是抽象思维和形象思维基本 A、感知???? B、概念??? C、命题???? D、推理 6、依照两个事物间有一定相似点，进行联想思考叫（B? ） A、联想??? B、相似联想? C、想象? D、对比联想 7、依照事物之间在形状、构造、性质、作用等某方面存在着互不相似或彼此相反特点，进行联想，引起出某种新思考、新设想叫（?D ） A、相似联想???? B、再造想象?? C、原创想象?? D、对比联想 8、（C? ）是对事物之间这样或那样联想，一环紧扣一环地进行联想。 A、对比联想?? B、相似联想??? C、连锁想象???? D、再造想象 9、人脑对已有表象进行加工改造形成新形象过程是（?B ） A、联想?????? B、想象????? C、相似联想???? D、再造想象 10、（?B ）是不以现成描述为根据，而在头脑中独立地塑造出全新形象心理活动过程。 A、相似联想?? B、原创想象?? C、再创想象?? D、连锁想象 11、（?D ）是把事物放到普遍联系和互相作用过程中去考察事物运动特点和它本质一种思维特性。 A、思维?? B、多向思维?? C、纵向思维?? D、横向思维 12、一种让思路不受任何限制地向四周八方任意展开辐射性思维方式是（C? ） A、集中思维??? B、逆向思维?? C、发散思维? D、多向思维 13、如果说创新意识是创新素质和创新能力起点（?A ）则是创新素质和创新能力内核。 A、创造性思维? B、发散思维? C、集中思维? D、逆向思维 三、多项选取题(11小题) 1、如下对素质教诲理解中对的有：（?ABD ） A、素质教诲以增进学生全面发展为主线任务B、素质教诲以培养学生创新精神和实践能力为重点C、素质教诲是一种教诲观念，一种教诲理论，但不是教诲实践D、实行素质教诲更有助于贯彻党教诲方针E、素质教诲是知识经济时代产物 2、素质教诲具备下列特点：（ABCD? ） A、全民性? B、主体性? C、差别性? D、前瞻性? E、创新性 3、当前，人们在对创新一词理解上，普通包括两个层面意思（AB? ） A、社会价值创新? B、个人价值创新? C、学习创新? D、思维创新? E、教诲创新 4、如下关于教学创新理解对的有：（?ABCDE ） A、教学创新是实行素质教诲核心内涵B、教学创新是以培养学生创新意识、创新兴趣、创新思维、创新能力为目教学过程C、教学创新是素质教诲在教学活动中进一步和细化D、教学创新体现了素质教诲本质特点E、实行教学创新主线在于培养学生创新能力 5、教学创新主张在教学中应竭力做到如下几点（?ABC ） A、参加学习?? B、积极学习?? C、创造地学习?? D、积极学习? E、发挥想象 6、如何理解教学创新是实行素质教诲有效途径这一观点。（ABC? ） A、实践教学创新有助于学生全面发展B、实行教学创新有助于全体学生素质发展C、实行教学创新有助于学生积极地发展D、实行教学创新有助于贯彻教诲方针E、实行教学创新有助于培养学生创新能力 7、教学创新理论根据重要有（?ABCD ） A、马克思主义哲学基本??B、心理科学基本?C、教诲科学基本? D、教诲实践基本E、党教诲方针 8、如下哪些联想方式有助于培养学生创造性思维，开发学生创造力，并可以引起人们对一事物各种想象（?ABC? ） A、相似联想?? B、对比联想? C、连锁联想? D、有关联想? E、形象联想 9、学生发展水平在教学过程中可以提成两个层次（?AB ） A、可以独立完毕智力任务水平?? B、“近来发展”水平? C、独立学习水平? D、普通知识水平??? E、全面发展水平 10、发散思维基本特性有（?ABC ） A、流畅性?? B、变通性?? C、独特性? D、多维性? E、有关性 11、下面对于发散思维与集中思维关系结识对的有（?ABCDE ） A、发散思维是一种非逻辑思维，而集中思维是一种逻辑思维 B