“小组竞赛”策略在小学数学教学中的实践与思考-文档.pdfVIP

“小组竞赛 ”策略在小学数学教学中的实践与思考 在我校 青年教师公开课“ ”活动中，我聆听了徐老师的新授课《质数和合 数》。在本节课的 课内巩固“ ”这个环节，她采用了小组竞赛的教学方式：徐老 师把全班分成八个小组，老师出示一个自然数，若学生在 10 秒钟内不能判断出 这个数是质数还是合数，这个小组的参与权利到此为止。不管这个学生后面的 学生多么优异，也没有再参与竞赛的权利。最后以回答出来的学生人数多少， 作为评定的结果。 竞赛的引入