菩萨蛮_小山重叠金明灭教学设计苏教版.pdfVIP

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年 级 审阅 审阅 高二语文备课组 组 （备课组长） （学科校长） 别 主 备 使用人 授课时间 人 课 新授 苏教版语文选修《唐诗宋词选读》专题七《菩萨蛮》 （温庭筠） 课 型 题 课 课 标 学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握中外诗歌的艺术特性，注意从不同角度和层 要 面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。 求 简单介绍温庭筠，让学生能基本说出“花间词”和“温韦” 教 知识与技能 的诗词风格。 学 基本把握词中的白描和反衬手法，并能结合具体词句作一定 过程与方法 的鉴赏。 目 标 情感、态度与价值观 通过分析，能感受并说出词中的人物形象（慵懒的女子形 象），并进一步体会人物内心的孤寂无聊。 教 学 基本把握词中的白描和反衬手法，并能结合具体词句作一定的鉴赏。 重 点 教 学 通过分析，能感受并说出词中的人物形象（慵懒的女子形象） ，并进一步体会人物内心 难 的孤寂无聊。 点 教 学 诵读法、探究法 方 法 教学程序设计 环节一 明标自学 过程设计 二次备课 一、导语： 有这样一位诗人，词赋兼工，才思敏捷知名。晚唐考试律赋，八韵 一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为 “温八 叉 ”、 “温八吟 ”——温庭筠。今天我们一起学习《菩萨蛮》 ，走近这位传 奇诗人。 （板书：菩萨蛮） 二、学习目标： .通过学习本词，了解花间词派相关常识。 .掌握词中的白描和反衬手法。 .感受并说出词中的人物形象，并进一步体会人物内心的孤寂无聊。 教 三、温故知新 、 词相关文学常识； 学 、词牌解读 唐教坊曲名，后用为词牌。亦作菩萨鬘（á） ，又名《子夜歌》 、《花 过 间意》、《重叠金》等。唐宣宗（李忱）大中年间（公元—年） ，女蛮国派 遣使者进贡， 她们身上披挂着珠宝， 头上戴着金冠， 梳着高高的发髻 （ì）， 程 号称菩萨蛮队，当时教坊就因此制成《菩萨蛮曲》 ，于是《菩萨蛮》就成 了词牌名。菩萨蛮双调四十四字，词牌句式： ，。 及 四、作者简介 、温庭筠（—）原名岐，字飞卿，太原人。政治上一生不得意，官 方 仅国子助教。少负才名，然屡试不第。又好讥讽权贵，多犯忌讳，因而 法 长期抑郁，终生不得志。他精通音