七年级环境教育教学案.pdf

. 第一单元 大气 第一课 地球外衣 一、教学目标 1 ．知道地球上干洁空气的主要成分。 2 ．知道大气对地球具有重要的保护作用。 3 ．了解人类对大气产生的影响。 二、重点与难点 1．知道大气对地球具有重要的保护作用。 2 ．了解人类对大气产生的影响。 三、教学方法 自学明理、视频感悟、小组合作、归纳总结。 四、教学准备 PPT，百度、优酷、土豆等网上相关视频及其他资料。 五、教学过程 （一）导入 观看视频 《地球大气层动态视频》，回答：视频中环绕着地球的色彩圈是什么？ 根据学生的回答，教师明确：大气，也叫大气圈。导入新课，板书课题。 （二）探究 1．自学明理 看课本 P2— 3 ，掌握以下知识： （1 ）大气的主要组成部分。 （2 ）干洁空气最主要的成分是什么？ （3 ）大气对地球有哪些保护作用？ 待学生回答后， PPT 明确相关知识。 2 ．小组合作 完成课 P3 的“议一议”。 （1）地球和月球的表面温度有何差异？为什么会有如此巨大的差异？ （2 ）月球表面温度适合生命生存吗？为什么？ 学生交流后， PPT 明确：地球表面的温度不至于过高，也不至于过低，昼夜 变化不像月球那样强烈。因为地球表面有一层大气，月球没有；另外表层水的多 . . 少也不一样。月球表面温度不适合生命生存，因为月球表面昼夜温差太大。 3.成果共享 交流课本 P3 的“查一查”中的“宇航服有哪些特殊作用？” 。 4 ．视频感悟 观看视频《大气层》 （科学短片），回答以下问题： （1 ）地球的大气分为几层？具体名称是什么？ （答案：对流层、平流层、中间层、电离层） （2 ）最靠近地球这一层是什么层？（答案：对流层） （3 ）臭氧层在哪一层？（答案：平流层） （4 ）大型飞机喜欢在哪一层飞行？（答案：平流层） （5 ）中间层还叫什么层？（答案：同温层） （6 ）人类通讯的重要资源是什么层？（答案：电离层） 待学生回答后， PPT 明确相关答案。 5 ．同伴互助 根据课本 P3--4 “人类对大气的影响”的知识，完成下列填空： （1 ）工业革命以来， ________日益严重。 （2 ）大气成分的变化， 导致了 ________、________、________、________、________ 和________等现象。 6 ．视频感悟 观看视频《大气污染及其防治》 ，回答以下问题： （1 ）什么是大气污染？（ 2 ）大气污染源有哪两类？ （3 ）自然的污染源有哪些？人为的污染源有哪些？ （4 ）该如何防治大气污染？ 待学生回答后， PPT 明确相关答案。 （三）小结 小组交流本节课的收获。 （四）课外拓展 调查我们周遍社区对大气的污染情况，写出整改倡议书。 第一单元 大气 第二课 地球在“发烧” . . 一、教学目标 1 ．知道地球温度在升高。 2 ．知道全球温度升高的原因。 3 ．了解人类对大气产生的影响。 4 ．了解全球温度变暖的危害。 5 ．知道人类应采取的措施控制全球气温继续升高。 二、教学重难点 1 ．知道全球温度升高的原因。 2 ．了解全球温度变暖的危害。 3 ．知道人类应采取的措施控制全球气温继续升高。 三、教学方法 自学明理、视频感悟、小组合作、归纳总结。 四、教学准备 PPT，百度、优酷、土豆等网上相关视频及其他资料。 五、教学过程 （一）导入 读材料，回答问题：此材料告诉我们什么？ 1995 年至 2006 年期间是世界平均气温自 1850 年以来持续创造最高世界记 录最多的 11 年，估计全球平均气温 100 年来上升了 0.74 摄氏度。 全球海平面的上升趋势在加强。 1961 年至 2003 年这