《绘画基础》第9章.pptx

绘画基础;学习目标;;;9.1.1 小班幼儿绘画特点与教学策略;9.1.2 有趣的蝴蝶;9.1.2 有趣的蝴蝶;9.1.2 有趣的蝴蝶;9.1.2 有趣的蝴蝶;9.1.2 有趣的蝴蝶;9.1.2 有趣的蝴蝶;9.1.2 有趣的蝴蝶;9.1.3 酸酸甜甜的橘子;9.1.3 酸酸甜甜的橘子;9.1.3 酸酸甜甜的橘子;9.1.3 酸酸甜甜的橘子;9.1.3 酸酸甜甜的橘子;;9.2.1 中班幼儿绘画特点与教学策略;9.2.1 中班幼儿绘画特点与教学策略;9.2.1 中班幼儿绘画特点与教学策略;1．设计意图 彩虹是现实世界中最美丽的自然景观之一，也是幼儿学习色彩知识的最佳媒介。除了 通过引导幼儿参加观察彩虹的活动，使其准确地用绘画表现出彩虹的形象之外，还要激发幼儿的想象力和创造力，使他们能够添加更多自己喜欢的形象。 2．活动目标 （1）使幼儿感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹的7 种色彩搭配。 （2）使幼儿了解彩虹的颜色，能按照彩虹的色彩画出彩虹桥及相关背景元素。 （3）使幼儿能大胆地通过想象力和创造力表现内心的感受。;3．活动重点和难点 （1）重点：提高幼儿的表达能力；激发幼儿的想象力。 （2）难点：构造出彩虹的基本形态；能将想象的事物体现到画面中。 4．活动准备 （1）相关演示准备：彩虹图片。 （2）绘画工具准备：水彩笔、绘画纸。;5．活动过程 1）情景引入 步骤1 谈话导入。老师首先问大家：“你们喜欢彩虹吗？你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？” 步骤2 欣赏与彩虹有关的图片，认识彩虹，如图9-8 所示。老师展示彩虹的图片，同时问大家：“彩虹是什么样子的？像什么？它有哪些颜色？”在问答过程中引导幼儿认识组成彩虹的7 种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 步骤3 引出绘画主题。老师对大家说：“今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。”;9.2.2 彩虹桥;2）示范讲解 步骤1 老师出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。 步骤2 老师进行绘画演示，并对大家说：“小朋友要按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色再画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。每一种颜色都要相连，一种颜色紧贴着一种颜色。” 步骤3 老师在示范绘画的同时，继续引导幼儿欣赏彩虹的图片。老师可以问大家：“宝贝们知道彩虹都是在什么时候出现吗？你们还能想象彩虹桥上有什么吗？”;3）幼儿作画 步骤1 老师鼓励幼儿用自己的创意进行创作：“我们来一起画一画彩虹桥，并画上你喜欢的人物、装饰和背景。” 步骤2 幼儿先画出彩虹的具体形象，然后添加一些自己想象的内容，如小房子、小花、小草等，如图9-9 所示。 步骤3 为已经画好的彩虹形象涂色，并丰富画面元素，如图9-10 所示。;步骤4 老师在幼儿作画时还要提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。 步骤5 在幼儿自由创作时，教师应巡回指导，提供帮助。;4）展示作品 在幼儿们完成绘画后，老师进行评价：“小朋友们画的彩虹桥真是太漂亮了！”然后引导幼儿互相欣赏、评价。“彩虹桥”幼儿画如图9-11 所示。; 1．设计意图 根据中班幼儿的年龄特点，用手作画既简单又有趣。在手轮廓的基础上，通过幼儿的想象可以画出许多生动有趣的形象，它具有常规手段无法获得的效果和乐趣。 2．活动目标 （1）引导幼儿学习绘制手轮廓，然后通过大胆想象在手轮廓图上进行添画，以此来表现生活中的具体事物。 （2）鼓励幼儿积极参与活动，让他们充分发挥想象力与创造力，并体验创作的快乐与成功的喜悦。; 3．活动重点与难点 （1）重点：了解一些基本绘画方法，基本掌握手轮廓的绘画方法及添画的技巧，添画时要大胆尝试、大胆想象，同时注意画面的整洁。 （2）难点：将手掌按压在白纸上，用笔沿手的轮廓画出手轮廓画；能准确地概括事物的特征。 4．活动准备 （1）相关演示准备：在手轮廓画上进行添画所绘制的各种美术作品图片。 （2）绘画工具准备：水彩笔、绘画纸。; 5．活动过程 1）情景引入 步骤1 创设情景。老师用语言进行引导：“嗨！小朋友们好！今天呀，老师给小朋友们带来了许多漂亮的图画，小朋友们想看吗？”然后，老师展示在手轮廓画上进行添画所绘制的各种美术作品图片，同时说：“在看的时候，老师有个小小的要求，你们一边看，要一边想，图画上画的是什么呀？是用什么画的呀？” 步骤2 引入绘画活动。老师对小朋友们说：“刚才我们看到的这些画，就是我们幼儿园的老师用手的轮廓画出来的，小朋友想