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关于幼儿教育的调查报告 幼儿教育调查报告 课题名称:关于幼儿园教育的调查结果 课题名称: 关于幼儿园教育的调查结果 学号:学院、专 学号: 业: 年级、班级： 2012年5月28日1 关于幼儿园教育的调查结果 以爱尔法幼儿园等3所幼儿园为例 内容摘要： 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校 教育和终身教育的奠基阶段。本文主要选取三所幼儿园里的 园长与教师作为访谈对象，了解到现在幼儿园教育中存在着 小学化越来越严重，安全保障不到位，幼师男女比例失衡等 问题，并针对这些问题提出一些关于幼儿教学内容，教师职 责以及安全方面的建议。 关键词：幼儿园教育小学化安全幼教 孩子是父母的希望，是祖国的花朵，而幼儿教育关乎 千千万万孩子的健康，家庭的幸福，国家的未来。所以，幼 儿受教育情况引起了社会各界的极大关注。但是现在幼儿园 教育中还是存在很多问题。为了能够解决这些问题，为改善 幼儿园教育提出一些对策，促进孩子健康成长，我们小组开 展了这次幼儿园教育的调查活动。一、调查的基本情况 通过与老师和园长的交流，我们了解并记录了现在社 会中幼儿园教育普遍存在的一些问题。在调查准备的时候, 我们通过走访，利用网络、图书馆等查阅相关资料，完成了 这次调查活动。 二、当今幼儿园教育中存在的问题及原因分析 （一）幼儿园教育小学化的现象越来越严重 在此次访谈中我们从丹佛小镇的毕园长那里了解到在 中国的教育体制下，应试教育成分太重，众多家长“望子成龙, 望女成凤导致很多民营的幼儿园为迎合家长的需求和满足 社会市场的需求提前开设了一些小学课程，很多幼儿园的大 班都开设了识字、英语、数学等文化课程，加上开设各种音 乐、书法、绘画等特长班。严重违背了教育部颁发的《幼儿 园教育指导纲要》中对幼儿教育内容的要求。在访谈中，丹 佛小镇幼儿园的毕园长告诉我们，虽然国家明令禁止学前教 育“小学化J但这一现象还是屡禁不绝。 在很多家长们看来，一定要让孩子赢在起跑线上。但 我们认为这样的“打赢起跑线之战”的做法其实是一种拔苗助 长式的教育方式，“过早接触小学知识，不符合 2 幼儿的生理和心理发展规律，可能会干扰幼儿在小学 的学习，让幼儿丧失对学习的兴趣”。 通过与幼儿园园长及老师的访谈，得出幼儿园教育“小 学化”的原因有以下几个： 1、 我国传统应试教育模式根深蒂固 众所周知，我国教育模式一直被称作应试教育模式。 “应试教育”紧紧围绕考试和升学需要。因为幼儿在接受完幼 儿园教育后就要面对升入小学的问题，家长对这方面非常地 重视，所以迫使幼儿园满足家长的需求。幼儿园为了满足家 长的需求就提前让孩子接受小学知识和相关的训练。而且对 于许多家长来说，提前学习不是他们的初衷，但是看到别的 孩子都在为今后的升学考试做准备，如果自己的孩子起步晚 将来在考场上就没办法和别人竞争了，于是为了孩子的“前 途”就不得不早早地让他们多学点应试知识了。所以，可想而 知，这样的情况是很普遍。 2、 父母“望子成龙”“望女成凤”观念的错位和盲目攀比 现在的家长越来越重视幼儿教育，有部分家长甚至把 自己小孩选择什么样的幼儿园作为自己社会地位的一个象 征，孩子的“聪明”与否直接影响到自己的声誉。于是不少的 家长有了跟风的心理。看到别的家长报了什么特长班也马上 就自作主张的给小孩报了一个，丝毫不考虑自己的小孩是否 愿意，是否对孩子的成长有帮助。现在小孩子的入园年龄有 越来越小的趋势了。有的家长甚至在两三岁的时候就把孩子 送进了幼儿园。 3、幼儿园受商业利益驱动 尽管教育部门一直在狠抓幼儿教育小学化的问题，但 是还是有一批又一批的私立幼儿园在利益的诱惑下铤而走 险，为了高额利润，迎合家长的胃口，有一些幼儿园不断开 设小学课程，开设各种各样的特长班。不少幼儿园的创办者 或管理者为了个人私利，根本不顾及孩子们的感受，无视教 育部门的规定。一些幼儿园为了吸引更多的生源，纷纷打出 特色班、兴趣班的招牌，在走访的几个幼儿园，就都是各自 有各自的特色，以此来吸引家长的注意。（二）教师过分强 调孩子的行为规范和管理统一，忽视了孩子自主能力和非智 力因素的培养 在其中一个幼儿园采访的时候，就遇到老师在呵斥一 个小朋友要端正坐好，不 3 许乱动，等家长来了以后乖乖把椅子放在指定位置。 类似这样的现象数不胜数。比如要求幼儿像小学生一样遵规 守纪，少动少玩；对老师要绝对服从，要驯顺听话，不许顶 嘴，不得没礼貌；上课要专心听讲，不许开小差，坐姿要端 正，回答问题要举手。教师忽视了孩子的个性差异，在一定 程度上扼杀了孩子的好奇心，让孩子在一个固定模式下成 长。幼儿教育是启蒙教育，我们的社会和家庭过度强调智 力的开发,却忽视了非智力因素的开发特别是心理素质的培 养，例如与其他小朋友的相处技巧，思想品德等。在走访的 3个幼儿园中，有