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管理学原理;与同学们共勉1;与同学们共勉2;与同学们共勉3;教学大纲;教学大纲;教学大纲;绪论：管理现象的普遍性和重要性;管理现象的普遍性和重要性;管理现象的普遍性和重要性;管理现象的普遍性和重要性;管理现象的普遍性和重要性;管理现象的普遍性和重要性;第一章 管理与管理学;第一章 管理与管理学;第一章 管理与管理学;管理是什么？;管理是什么？;管理是什么？;管理是什么？;管理是什么？;管理是什么？从“管人理事”到“管事理人”;管理是什么？;管理是什么？;讨论：30年后中国经济超越美国靠什么？;讨论：30年后中国经济超越美国靠什么？ ;第一章 管理与管理学;管理的10种定义;管理的10种定义;管理的10种定义;管理的10种定义;泰罗：管理就是确切地知道你要别人去干什么，并使他用最好的方法去干。 管理是一门怎样建立目标,然后用最好的方法经过他人的努力来达到??艺术. (Management is the art of knowing what you want to do and then seeing that it is done in the best and cheapest way); 法约尔：管理是由计划、组织、指挥、 协调、控制等要素构成的活动过程。 西蒙：管理就是决策。 美国管理协会的定义 管理是通过他人的努力来达到目标. (Management is the accomplishment of results through the efforts of other people) 管理=管你 ;孔茨：管理就是设计一种良好的环境， 使人在群体里高效率地完成既定目标。 德鲁克：归根到底，管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”，其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。 管理，从根本意义上讲，意味着用智慧代替鲁莽，用知识代替习惯和传统，用合作代替强制。 小詹姆斯.H.唐纳利：管理就是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动； ; 周三多：管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。 该定义包含五个观点 ： （1）管理的目的是为了实现预期目标 （2）管理的本质是协调 （3）协调必定产生在社会组织中 （4）协调的中心是人 （5）协调的方法是多种多样的，需要定性的理论和经验，也需要定量的专门技术。 ;我们的定义 管理是为了达到组织目标而对组织内的各种资源（人、财、物、信息等）进行合理配置的综合性活动。 ;该定义包含的要点 ： 第一、 管理是指存在于组织中的管理。组织是管理的“载体”。 第二、 管理是由组织中担任主管工作的人或小组来完成的。 第三、 管理的根本任务是更有效地实现组织的即定目标。 第四、 管理者应该有效地执行管理职能。 第五、 管理者必须协调组织中的人、财、物和信息资源。 第六、 管理是一种特定的活动过程。 ;三、管理的要素与职能 1、管理的要素 任何一种管理活动都必须由以下四个基本要素构成，即：  ★ 管理主体，回答由谁管的问题；  ★ 管理客体，回答管什么的问题；  ★ 组织目的，回答为何而管的问题；  ★ 组织环境或条件，回答在什么情况下管的问题。 ;2、管理职能(Management functions) 法约尔提出管理的五个职能 ： （1）计划：对未来行动作出安排和筹划。 （2）组织：把各种要素（包括人、财、物） 组织起来，形成一个有机整体。 （3）人事：指配备和保持组织所需要的人力资源的过程 （4）领导：指率领、带领、引导和指导。就是 通过影响力影响下属行为的工作。 （5）控制：检查、监督、纠偏的工作。;管理职能是管理者实现组织目标的工具。管理的各个职能是一个循环过程。 ;综合理解“管理”;“管理”与“经营”、“领导”的区别;“管理”与“经营”、“领导”的区别;四、管理的特性 目的性 有效性 他人性 多样性 有界性 ;1、管理的目的性： 任何没有目的的行为不能被称为管理行为. 没有目的就没有组织; 没有目的就没有方向; 没有方向就不可能有效率 推论: 一个没有明确目标的企业不可能成为一个好企业. 一个没有人生目标的人会浪费自己的生命. ;2、管理的有效性 资源是有限的 若资源无限则不需要管理 没有效率压力就不需要管理 管理可以提高效率 ;3、管理的他人性 管理需要他人的努力 只会管理自己不叫管理 管理的原理也可以