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三年级下册一至四单元 三年级下册一至四单元 一、辨字组词。 褐（ ） 灵（ ） 病（ ）衬（ ） 喝（ ） 录（ ） 疾（ ）村（ ） 二、选词填空。 1．愿望 失望 希望 （1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（ ）。 （2）小刚（ ）成为一名优秀学生。 （3）（ ）到北京去看天安门，这是奶奶的（ ）。 2．锋利 锐利 （1）这把刀很（ ）。 （2）翠鸟有双（ ）的眼睛。 三、写出下列词语的近义词。 灵活—— 鲜艳—— 锐利—— 希望—— 逃脱—— 注视—— 四、在括号里加上合适的词，使句子更具体。 例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。 1．翠鸟（ ）停在苇秆上。 2．小雨（ ）下个不停。 3．小鱼（ ）把头露出水面。 4．翠鸟（ ）注视着水面。 1．翠鸟头上的羽毛像________；背上的羽毛像__________；腹部的羽毛像___________。 2．翠鸟小巧玲珑，一双_________的眼睛下面长着一张__________ 的嘴。 这一自然段写了翠鸟的 ，是从“ 、 、 、 ” 六、把括号里不正确的字划掉。 1．翠鸟喜欢停在水边的苇（杆 秆）上。 2．翠鸟鸣声清（翠 脆），爱（贴 粘）着水面（急 疾）飞，一（眨 泛）眼，它又 3．老（鱼 渔）翁告诉我，翠鸟住在陡峭的石（壁 臂）上。 4．尽管它这样机灵，还是难（以 已）逃脱翠鸟（锐 说）利的眼睛。 一、 拼一拼，写一写。 ōu zhōu shū shì pí áo qǐ héng tè shū cháng tú zhòu jiàng kōng tiá （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） ( ） 二、填上合适的词语 一张（ ） 一位（ ） 一座（ ） 一只（ ） 一片（ ） 四、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行. 殊（ ） 步（ ） 救（ ） 跋（ ） 珠（ ） 涉（ ） 球（ ） 拔（ ） 四、写出下列各词的近义词 特别-----（ ） 疲劳-----（ ） 温暖-----（ ） 舒适-----（ ） 六、照样子，写一写。 例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 （ ），但我仍然坚持跑步。 例：如果明天下雨，运动会就改期举行。 如果（ ），（ ）就（ ）。 在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面著者许多可爱的小蚂蚁。我平时 最爱观察它们，我可喜欢它们啦。 它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然 大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子 的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了 啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来 了丰盛的食物。 1、想一想，填一填。可爱的（ ） 丰盛的（ ） 2、写出下面词语的近义词。 喜欢（ ） 丰盛（ ） 鼓劲（ ） 友爱（ ） 3、找出短文中你喜欢的句子和词语。 句子： 词语： 4、第二段有（ ）句话组成。主要是围绕哪句话写的？ 5、说说你读了短文后的感受。 6、请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面 一．读拼音，组词语。 ju ǎn( ) d é( ) juàn( ) děi( ) 二、用关联词把两句话并成一句话。 人们开始砍树盖房，造犁。 山坡上出现了裸露的土地。 ———————————————————————————————————————— 三、照样子，写词语。 一代代 （ ） （ ） （ ） （ ） 整整齐齐 （ ） （ ） （ ） （ ） 四、想一想，填一填。 郁郁（ ）（ ） 雨过（ ）（ ） 春（ ）花（ ） （ ）清（ ）秀 景色（ ）（ ） 和风（ ）（ ） 五、按课文内容填空。 （1）、谁家想（ ），谁家想（ ），就（ ），把树 木（ ）下来。 （2）、一年年，（ ），山坡上的树木不断（ ），裸露的土地不断 六、按要求写句子。 1、我到公园玩，一阵清香吸引了我。（改为“把”字句和“被”字句） 把字句 被字句 2、才下过的蒙蒙细雨浸