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古诗诵读3清明 古诗诵读3清明 ○27古诗诵读3 1、思想情感目标：领略我国古代灿烂悠久的历史文化，品位古代诗歌丰富的内 2、知识目标：初步掌握评价性阅读的知识，学习简单的文艺评论的写法。 3、能力目标：在活动中进行联想和想象能力的训练，增强创新意识和创造能力 （一）创设情景，激发兴趣。 教师：播放课件（课文配套光盘中的图片+民乐《雨打芭蕉》），教师朗读《清明》。并请学生评价这首诗哪些 学生：欣赏图片、音乐及教师朗读，思考并回答问题。 教师：小结，多媒体展示课文对本诗的评价。 比较： 纷纷之雪──大 纷纷之雨──细 揭示了诗歌形象春雨的特色 小结：揭示了春雨 通过品味这两个词语，作者体会了诗歌的 小结：通过品味 联想：《红楼梦》： 美丽的杏花深处的村庄──增加了诗歌美感，引起无限想象。 小结：诗歌到此戛然而止，可是通过对这两个词语的品味，我们发现诗歌言已尽而意未完，它留给我们一个广阔的想象余地。 （二）、展示信息，引发思考 学生：各小组演示课件，汇报收集整理后的材料。其他学生记录和自己所收集不同的观点。 教师：总结评价，简要概括。 活动依据：开放式教学活动模式，最大限度发挥学生的潜能，促使学生自主学习、创新学