浙教版五年级数学下册一分数的意义与性质4公因数1.pptVIP

情境导入 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 巩固练习 巩固练习 巩固练习 复习导入 把一张长12厘米、宽8厘米的纸分成同样大小的正方形。正方形的边长是多少厘米？（边长为整厘米） 12÷12＝1（cm） 8÷8＝1（cm） 分成边长是2cm的正方形。 单位：cm 12÷6＝2（cm） 分成边长是4cm的正方形。 单位：cm 12÷3＝4（cm） 12的因数有：1、2、3、4、6、12。 8的因数有：1、2、4、8。 几个数共有的因数叫公因数。 12与8的公因数有1、2、4， 其中4是最大的公因数。 原数 因数 公因数 7与11 7 11 4与9 4 9 5与8 5 8 2.在每组数中，先写出各数的因数，再写出公因数。 1 7 1 11 1 1 2 4 1 3 9 1 1 5 1 2 4 8 1 这几组数的公因数有什么特点？ 公因数只有1的两个自然数叫做互素数。 3.把下面的分数化成分子与分母是互素数的分数。 4 4 2 3 3 3 3 5 分子、分母是互素数的分数叫做简分数。 1.写出下列各数的公因数与最大公因数。 6和8 15和18 16和24 公因数： 1，2 最大公因数： 2， 公因数： 1，3 最大公因数： 3， 公因数： 1，2，4，8 最大公因数： 8， 情境导入 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 巩固练习 巩固练习 巩固练习 复习导