浙江2020年10月自考03329小学语文教学研究试题.docxVIP

 浙江省2020年10月高等教育自学考试小学语文教学研究试题 课程代码:03329 1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸.上。 2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.上。 选择题部分 注意事项: 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题:本大题共10小题，每小题2分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.1938年到1943年,以陈望道、方光焘为主开展了一-场“中国文法革新”的讨论,讨论的核心问题是 A.语法研究核心问题 B.汉语词类问题. C.修辞学问题 D.语法体系问题 2.一个两岁的孩子说“哥哥游戏玩”，但人们能理解这句话的意思,因为大家在理解句子时使用了 A.句法策略 B.语义策略 C.语音策略 D.语序策略 3.“路天雨滑”属于_________类型的口误。 A.先置 B.混合 C.代替 D.互换 4.偏旁部首分析法将现代汉字的构成成分分为三种字符,从而说明构字的理据。下面不属于这三种字符的是 A.笔画 B.意符 C.音符 D.记号 5.“言之无文,行而不远。”这句话启示教师在写作教学中,应加强语言的__________训练。 A.文化内涵 B.层次结构 C.修辞技巧 D.想象逻辑 6.以下不属于备课基本原则的是 A.学生主体性原则 B.知识系统性原则 C.因材施教原则 D.学习方法论原则 7.感受新授课的评价重在考查学生的 A.整体感受能力 B.整体感知能力 C. 具体分析能力 D.整体把握能力 8.“悟性教学”是我国教育的优秀传统。其中“自悟”“所悟”“悟他思想的提倡者是 A.孔子 B.老子 C.孙子 D.墨子 9.将语文运用练习活动分为随机性迁移运用、自主迁移运用、合作迁移运用、探究性迁移运用,这种分类所依据的标准是 A.学习方式 B.迁移理论 C.学习结果 D.课程模块 10.在教学中，____是口语交际的关键。 A.创设情境 B.自由表达 C.合作交流 D.拓展延伸 二、多项选择题:本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出,错选、多选或少选均无分。 11.学习化课程在知识建构过程中开展的主要学习方式有 A.“合作一生成”学习方式 B.“感知一生成”学习方式 C.“体验一生成”学习方式 D.反思一生成”学习方式 E.“体悟一生成 学习方式 12.儿童语言运用能力的发展，在小学语文教学中表现为_____几个环节的互相影响、相互融合、逐渐发展的过程。 A.语文感受能力 B.语文理解能力 C.语文表达能力 D.语文运用能力 E.语文反馈能力 13.小学语文学习习惯的形成发展要经历的三阶段是 A.习惯需要阶段 B.知觉阶段 C.习惯固定阶段 D.调控阶段 E.习惯纠正阶段 14.引导学生合理归因是保护学生语文信心的有力举措。下 列归因方向有利于激起学生语文学习信心的有 A.运气不佳 B.自己不够聪明 C.个人努力不够 D.学习不够认真 E.天气影响考试心情 15.小学阶段,在文学作品的阅读中,要着重培养学生________等三项文学活动能力。 A.感受形象 B.锻炼思维. C.体验情感 D.品味语言 E.熏陶文化 16.有效的课堂教学必须包括的基本环节有 A.备课 B.授课 C.作业 D.辅导 E.评价 17.作业设计应遵循的原则有 A.教师主导原则 B.巩固与创新并重原则 C.学习方法论原则 D.共同发展原则 E.生活实践原则 18.理解领悟课中,教师促进性评价的核心要素有 A.促进理解领悟 B.收集证据 C.解释证据 D.反馈引导 E.反思评价 19.自主探究阅读教学课型教学内容结构由_三个层面构成。 A.课程内容 B.教材内容 C.活动内容 D.辅助内容 E.话题内容 20.以下关于诵读体验课第三学段的要求表述正确的是 A.要读出语调、韵律、节奏 B.教材以节奏鲜明韵律优美的儿歌、古诗词、童话、散文等文学作品为主 C.侧重于比较浅显的诗歌、初步的情感体验 D.以教师的情景创设、示范朗读和点拨引导为主 E.以学生的自主诵读、感悟和交流为主 非选择题部分 注意事项: 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。 三、名词解释题:本大题共4小题,每小题4分,共16分。 21.语域 22.语文信心 23.报告式评价 24.语文运用练习课. 四、简答题:本大题共4小题,每小题6分,共24分。 25.小学语文教师如何转换学困生? 26.简述小学语文综合性学习的教学要点。 27.简述写作